岩倉使節團一行在歐美諸國考察文物製度，拜會政要，這邊日本諸項改革全麵開花。1872年2 月撤銷兵部省，分設陸軍、海軍省；製定《學製》，推行法國式的大、中、小學區製，建立歐美教育新體製；公布《國立銀行條例》，統一金融製度；又改用國際公曆，1873年再接再勵，頒《征兵令》，廢除武士壟斷軍事的特權，國民皆兵，應征報國；2 月撤銷 《禁教布告》，允許天主教自由布教；公布《地稅改革條例》，一舉廢除領主封建土地所有製，丈量土地，計算地價，發給土地擁有者地券，征收為地價3％的貨幣地稅。與此同時，西鄉隆盛還搞起宮中改革，大量裁減舊公卿和女官；派心腹武士、劍術高手劍術對少年天皇實行剛健的武士教育，訓練他掌握擊劍、馬術、角鬥等武技，又請碩儒元田永孚等任天皇侍講，灌輸君臣名分倫理和治國之道。使團回國之後，又施行廢藩置縣，頒布憲法，大力發展近代工業，興辦工業企業，並承認土地私有，允許土地買賣，引進西方先進科技技術；采取改曆、易服、剪發、等措施；派遣留學生到歐美國家學習，效仿西方建立從小學到大學完整的學校教育體係，向學生灌輸忠君愛國思想；大力吸收西方的思想文化和社會風俗習慣，努力改造落後愚昧的社會風氣。一時間，日本國內萬象俱新。
話說這日，西鄉隆盛奏道：“昔日豐臣公渡海遠征，不想出師未捷身先死，留下千古遺憾。如今我國國力大增，理當開拓萬裏波濤，揚國威於海外，征討韓鮮，乃保全皇國之基礎，將來侵略進攻之基本，我等可往韓鮮派遣使節，問彼之無禮。彼若不服時，宣布罪狀，攻擊其國土，臣願領精銳之師，渡海征韓，光耀皇威。”天皇道：“無端興兵，隻恐列強橫加幹涉。”西鄉道：“臣願為使節出使朝鮮，激那朝鮮國王盛怒，將臣斬殺，我國自然出師有名。”話音甫落，眾人嘩然，隻見大久保出列奏道：“人道‘西鄉大人無一事不可為外人道’，今日觀之，誠不我欺。大人忠勇可鑒，是乃我等楷模。然此時征韓，時機未到。”西鄉聞言心下不悅，問道：“汝何出此言？”大久保笑道：“維新時日不長，根基尚不牢固，內部不穩，何言對外用兵，此其一；財政入不敷出，不宜妄行兵戈之事，此其二；如今百業待興，非一韓一夕而能收其功效，若對外用兵，維新大業恐半途而廢，此其三；北方俄國為心腹大患，一旦開戰，恐為俄國坐收漁人之利，此其四；如今列強環飼，若是橫加幹涉，我等進退兩難，此其五。是以征韓之事當從長計議。”“大久保大人所言差矣！”卻聽一人言道，眾人看去，正是補佐大臣板垣退助，隻聽其婉婉道來：“大久保大人言‘緩征’朝鮮，依我所見，卻當‘速征’。財政入不敷出，正好借征韓掠取錢財；對外用兵，便可驗證維新之效；汝所言列強幹涉，更不必慮及，今日英美使者有言‘日本應該攻取韓鮮，以製遼東，攻取台灣以製中國，如此便圍繞中國成一半圓形，可以抵製俄國壓迫東洋之勢。’蓋借我國之力，牽製俄國。我等何不因勢利導，擴充國力。”又見木戶孝允言道：“征韓之事，乃我平生誌向，待到海陸兩軍於稍具端倪，專以韓廷之力，開辟韓地釜山。之後年年入侵，得一地後，好自確立今後策略，竭盡全力，不倦經營，不出兩三年，天地必將為之一變；如行之有效，萬世不拔之皇基愈益鞏固矣。然欲製其罪何必爭遲速，此等基業，不急於一時。”西鄉正要爭執，卻聽天皇言道：“征韓之事，事關要緊，還是從長計議。”西鄉見天皇發話，不好駁斥，隻得悻悻退卻。
岩倉使節團一行在歐美諸國考察文物製度，拜會政要，這邊日本諸項改革全麵開花。1872年2 月撤銷兵部省，分設陸軍、海軍省；製定《學製》，推行法國式的大、中、小學區製，建立歐美教育新體製；公布《國立銀行條例》，統一金融製度；又改用國際公曆，1873年再接再勵，頒《征兵令》，廢除武士壟斷軍事的特權，國民皆兵，應征報國；2 月撤銷 《禁教布告》，允許天主教自由布教；公布《地稅改革條例》，一舉廢除領主封建土地所有製，丈量土地，計算地價，發給土地擁有者地券，征收為地價3％的貨幣地稅。與此同時，西鄉隆盛還搞起宮中改革，大量裁減舊公卿和女官；派心腹武士、劍術高手劍術對少年天皇實行剛健的武士教育，訓練他掌握擊劍、馬術、角鬥等武技，又請碩儒元田永孚等任天皇侍講，灌輸君臣名分倫理和治國之道。使團回國之後，又施行廢藩置縣，頒布憲法，大力發展近代工業，興辦工業企業，並承認土地私有，允許土地買賣，引進西方先進科技技術；采取改曆、易服、剪發、等措施；派遣留學生到歐美國家學習，效仿西方建立從小學到大學完整的學校教育體係，向學生灌輸忠君愛國思想；大力吸收西方的思想文化和社會風俗習慣，努力改造落後愚昧的社會風氣。一時間，日本國內萬象俱新。