例題1、漢譯英：我沒有原來想象的那麼有錢。
分析與方法：
這個句子可以用as much+不可數名詞+as來完成，即：
I haven’t got as mubsp;money as I thought.
例題2、漢譯英：我需要和他一樣多的書。
分析與方法：
這個句子可以用as many+可數名詞+as來完成，即：
I need as many books as he has.
例題3、漢譯英：我要盡可能多吃。
分析與方法：
這個句子用as mubsp;as 來完成，即：
I shall eat as mubsp;as I .
④如果涉及倍數關係時則用as......as結構，並與twice，three times等連用。
例題1、漢譯英：他年齡比我大一倍。
分析與方法：
這個句子用as...as與twice連用表示倍數關係，即：
He is twibsp;as old as I.
例題2、漢譯英：來的人超過我們預料的人數的2倍。
分析與方法：
這個句子是表示倍數關係的，所以可以用three times as many+可數名詞+as來完成，即：
We got three times as many people as we expected.
5結果狀語從句
常常用so...that，such......that如此......以致於引導結果狀語從句。用法上要注意so+形容詞或副詞，such+名詞，that後麵是一個完整的句子。
例題1、漢譯英，這部電影很有趣以至於每個人都想看。
分析與方法：
這個句子用so...that引導，即：
This film is so iing that everybody wants to e it.
【注意】：so 後麵一定要是形容詞。
例題2、漢譯英：我們走得匆忙，把門都忘記鎖了。
分析與方法：
這個句子用such......that來引導，即：
We left in subsp;a hurry that we fot to lock the door.
【注意】：subsp;後麵隻能跟名詞。
6目的狀語從句
目的狀語從句一般由so that引導，如：
He studied physibsp;very hard so that he could pass the test.
他努力學習物理，以致他能通過測驗。
He stood on the desk so that he could e more clearly.
例題1、漢譯英：我沒有原來想象的那麼有錢。
分析與方法：
這個句子可以用as much+不可數名詞+as來完成，即：
I haven’t got as mubsp;money as I thought.
例題2、漢譯英：我需要和他一樣多的書。
分析與方法：
這個句子可以用as many+可數名詞+as來完成，即：
I need as many books as he has.
例題3、漢譯英：我要盡可能多吃。
分析與方法：
這個句子用as mubsp;as 來完成，即：
I shall eat as mubsp;as I .
④如果涉及倍數關係時則用as......as結構，並與twice，three times等連用。
例題1、漢譯英：他年齡比我大一倍。
分析與方法：
這個句子用as...as與twice連用表示倍數關係，即：
He is twibsp;as old as I.
例題2、漢譯英：來的人超過我們預料的人數的2倍。
分析與方法：
這個句子是表示倍數關係的，所以可以用three times as many+可數名詞+as來完成，即：
We got three times as many people as we expected.
5結果狀語從句
常常用so...that，such......that如此......以致於引導結果狀語從句。用法上要注意so+形容詞或副詞，such+名詞，that後麵是一個完整的句子。
例題1、漢譯英，這部電影很有趣以至於每個人都想看。
分析與方法：
這個句子用so...that引導，即：
This film is so iing that everybody wants to e it.
【注意】：so 後麵一定要是形容詞。
例題2、漢譯英：我們走得匆忙，把門都忘記鎖了。
分析與方法：
這個句子用such......that來引導，即：
We left in subsp;a hurry that we fot to lock the door.
【注意】：subsp;後麵隻能跟名詞。