我很驚訝於他眼光的獨到，但沒想到他忽然停下來，若有所思地問了我一句，為什麼在我們這批朋友之後，南大就沒怎麼再出寫東西的人了呢？這個問題我倒從來沒有想過，所以隻能含糊其辭地說，可能是社會風氣變了，校園的風氣也變了，大家不太關注文學這個東西了吧。
不過，話雖這樣說，這的確也是一個比較重要的理由。國賓上麵提到的那些我們熟識的朋友，都是在上個世紀八十年代末九十年代初畢業於南大中文係的。實際上，在那個時代，不光是南大，幾乎每個大學的中文係都會有那麼一批愛好文學的人，整日做著作家夢，不好好上課，躲在寢室或圖書館裏使勁看書寫作。隻是，有的堅持走到了今天，小有所成，有的卻改變了方向，不為人知而已。
我1987年考入武漢華中師範大學，讀的是中文係。和現在很多學生的誌願是家長報的不同，這個誌願是我自己報的，之所以報中文係，目的就是想當個作家，原因很簡單，中學作文寫得好，在學校裏競賽獲過獎。剛進大學時我還以為我的作文真的寫得好，不料，後來和寢室裏的同學聊起來才知道，幾乎每個人都有在各級作文競賽中得獎的經曆。而且，一學期的寫作課上下來，就數我的分數最低。當然，大家讀中文係的目的也和我大同小異，同樣，每個人的誌願也大都是自己報的。當時，大學畢業還是靠國家分配，填報誌願時不管是家長還是學生，似乎都不是很在乎畢業後的去向問題，更多的是考慮自己想法，我的一個同學想學行政管理，報的是武漢大學，但因分數不夠，被調劑到了新聞係，為此，他悶悶不樂，直到三年級，他的“專業思想”才穩固了下來。這樣的事放到今天，肯定是不可能的。明擺著，新聞的就業形勢比行政管理要好得多。他理應高興才對，可那個時候，他明知如此，卻仍然真心的不高興。
八十年代的校園氣氛似乎很難用文字描述出來，也許隻有親身經曆過那段時光的人才能感覺到當時彌漫在校園裏的那一股灑脫，隨意，自由和開放，甚至還有點奔放的時代精神。
時至今日，我也當了大學老師，才深深地體會到了當年給我們上課的那些老師對學生的寬容是多麼的難能可貴。那時我們經常不上課，遲到了就當著老師的麵大搖大擺地走進教室，最過分的是，不管哪個老師的課，隻要聽了一會，覺得不滿意，就立即從離自己座位最近的那扇門走出去，而不管是後門還是前門。
但如果你以為這樣一來，那個正在講課的老師因此會注意到你，那就錯了。
前年秋天，大學裏曾給我們講過中國現代文學的黃曼君老師到紹興參加學術會議，途經滬上，在王鴻生兄的召集下，我們幾個畢業於華師中文係的人一起為黃曼君老師接風洗塵。十幾年沒見，黃曼君老師依然是那樣的健談，也依然是那樣的年輕和風度翩翩。因為鴻生忙著張羅酒菜和招呼黃曼君老師，忘了介紹我的身份，等到觥籌交錯之際，我不禁自作多情，主動向黃曼君老師敬酒，向他表示歉意，當年上他的課時，我曾不止一次中途退席，在眾目睽睽之下從他麵前走過。但黃曼君老師扶了扶那副圓圓的厚厚的眼鏡，卻一臉迷惘，怎麼也想不起來我是誰。
我很驚訝於他眼光的獨到，但沒想到他忽然停下來，若有所思地問了我一句，為什麼在我們這批朋友之後，南大就沒怎麼再出寫東西的人了呢？這個問題我倒從來沒有想過，所以隻能含糊其辭地說，可能是社會風氣變了，校園的風氣也變了，大家不太關注文學這個東西了吧。
不過，話雖這樣說，這的確也是一個比較重要的理由。國賓上麵提到的那些我們熟識的朋友，都是在上個世紀八十年代末九十年代初畢業於南大中文係的。實際上，在那個時代，不光是南大，幾乎每個大學的中文係都會有那麼一批愛好文學的人，整日做著作家夢，不好好上課，躲在寢室或圖書館裏使勁看書寫作。隻是，有的堅持走到了今天，小有所成，有的卻改變了方向，不為人知而已。
我1987年考入武漢華中師範大學，讀的是中文係。和現在很多學生的誌願是家長報的不同，這個誌願是我自己報的，之所以報中文係，目的就是想當個作家，原因很簡單，中學作文寫得好，在學校裏競賽獲過獎。剛進大學時我還以為我的作文真的寫得好，不料，後來和寢室裏的同學聊起來才知道，幾乎每個人都有在各級作文競賽中得獎的經曆。而且，一學期的寫作課上下來，就數我的分數最低。當然，大家讀中文係的目的也和我大同小異，同樣，每個人的誌願也大都是自己報的。當時，大學畢業還是靠國家分配，填報誌願時不管是家長還是學生，似乎都不是很在乎畢業後的去向問題，更多的是考慮自己想法，我的一個同學想學行政管理，報的是武漢大學，但因分數不夠，被調劑到了新聞係，為此，他悶悶不樂，直到三年級，他的“專業思想”才穩固了下來。這樣的事放到今天，肯定是不可能的。明擺著，新聞的就業形勢比行政管理要好得多。他理應高興才對，可那個時候，他明知如此，卻仍然真心的不高興。
八十年代的校園氣氛似乎很難用文字描述出來，也許隻有親身經曆過那段時光的人才能感覺到當時彌漫在校園裏的那一股灑脫，隨意，自由和開放，甚至還有點奔放的時代精神。