我們每個家庭都不願碰卜這樣的不幸，叮當不幸降臨的時候就要冷靜下來，把不幸和痛苦當成是自己人生中不叮避免的，心態就會複原，不幸就會過去。如果用自己的不幸再給他人造成新的不幸，就會形成惡性循環。盡管這個故事中老人給予不幸的主體是鳥，可鳥也是有生命的個體，我們人類如何與自然界和睦相處呢？
在不幸中學會寬容。一切留給時間，沒有任何一種懲罰比時間給對方造成的自我責難吏為痛苦的了。我想，該讓給老人的孫子造成醫療事故的醫生看看，你們該怎樣麵對這樣的老人？怎樣麵對小屋裏的鳥群？是不是也應該在他人的不幸中學會自責？用自己的真實行動，給老人一點兒關懷，還鳥以生存的自由。
後來，我把這件事告訴了姑姑村裏的小夥伴兒李強。李強帶我們幾個人偷偷到老人家裏。老人不在家，估計又到林子裏逮鳥去了，我不由對老頭兒產生厭惡心理。鳥是無罪的，你為什麼總是把自己的不幸強加給鳥呢？我和李強跳牆進去，打開窗子，把老人一屋子的鳥全給放了。老人回來後看見鳥都沒了，罵了一通，還傷感地哭泣了一陣。
我給李強出了一個主意，讓學校的一個學雷鋒小組堅持在業餘時間給老人打掃房間，給老人帶去歡樂，使老人盡快擺脫不幸的陰影。果然，李強這樣做了，他帶著學雷鋒小組到老人家，給老人擔水，給老人擦玻璃，聽老人講故事，慢慢地老人走出了這個陰影，老人不再給孫子捉鳥了。每天黃昏的時候，老人就靜靜地坐在河岸上，朝遠處凝視著，鳥自由自在地從老人的頭頂飛過去。老人在黃昏靜坐的時候，總能喚起我幼小合靈的感動。黃昏是精美而憂傷的，生命與自然怎樣和諧相處？生命走到了盡頭，滿含著眷戀與滿足，向人間投下閃光的淚滴。
每當回想起這件事的時候，總會想起艾略特的一句詩：“走吧，走吧，走吧！鳥說，人類不能忍受太多的事實——”
我們每個家庭都不願碰卜這樣的不幸，叮當不幸降臨的時候就要冷靜下來，把不幸和痛苦當成是自己人生中不叮避免的，心態就會複原，不幸就會過去。如果用自己的不幸再給他人造成新的不幸，就會形成惡性循環。盡管這個故事中老人給予不幸的主體是鳥，可鳥也是有生命的個體，我們人類如何與自然界和睦相處呢？
在不幸中學會寬容。一切留給時間，沒有任何一種懲罰比時間給對方造成的自我責難吏為痛苦的了。我想，該讓給老人的孫子造成醫療事故的醫生看看，你們該怎樣麵對這樣的老人？怎樣麵對小屋裏的鳥群？是不是也應該在他人的不幸中學會自責？用自己的真實行動，給老人一點兒關懷，還鳥以生存的自由。
後來，我把這件事告訴了姑姑村裏的小夥伴兒李強。李強帶我們幾個人偷偷到老人家裏。老人不在家，估計又到林子裏逮鳥去了，我不由對老頭兒產生厭惡心理。鳥是無罪的，你為什麼總是把自己的不幸強加給鳥呢？我和李強跳牆進去，打開窗子，把老人一屋子的鳥全給放了。老人回來後看見鳥都沒了，罵了一通，還傷感地哭泣了一陣。
我給李強出了一個主意，讓學校的一個學雷鋒小組堅持在業餘時間給老人打掃房間，給老人帶去歡樂，使老人盡快擺脫不幸的陰影。果然，李強這樣做了，他帶著學雷鋒小組到老人家，給老人擔水，給老人擦玻璃，聽老人講故事，慢慢地老人走出了這個陰影，老人不再給孫子捉鳥了。每天黃昏的時候，老人就靜靜地坐在河岸上，朝遠處凝視著，鳥自由自在地從老人的頭頂飛過去。老人在黃昏靜坐的時候，總能喚起我幼小合靈的感動。黃昏是精美而憂傷的，生命與自然怎樣和諧相處？生命走到了盡頭，滿含著眷戀與滿足，向人間投下閃光的淚滴。
每當回想起這件事的時候，總會想起艾略特的一句詩：“走吧，走吧，走吧！鳥說，人類不能忍受太多的事實——”