此處應該有掌聲
馬老師有時會搖頭晃腦地給大家朗誦他寫的詩，朗誦完了會說一句：“此處應該有掌聲！”同學們就鼓起掌來，雖然誰也不知道為什麼要鼓掌。不過馬老師的這句話被大家學會了。小豬穿來條新裙子，會在進教室時擺個姿勢，說：“此處應該有掌聲！”小河馬摔了一跤，小蜥蜴會幸災樂禍地說：“此處應該有掌聲。”小猴在教室門上放一把掃帚，馬老師推門此處應該有掌聲進來，掃帚正好打在馬老師頭上。小猴說：“此處應該有掌聲。”但同學們有點兒猶豫，不知道該鼓掌還是不鼓掌。馬老師說：“小猴哇，平時你學什麼都不起勁，我的這句話你倒這麼快就學會了。好，大家為小猴的學習熱情鼓掌！”
同學們哄笑著鼓起掌來。開聯歡會了，小個子貓提議：“我們讓大個子老鼠唱支歌好不好？”大個子老鼠連連擺手：“我不會唱歌，我唱歌老跑調，我給大家做個鬥雞眼吧。”小個子貓說：“我們不要看你的鬥雞眼，我們要聽你唱歌。”大個子老鼠又說：“要不，我給大家翻個跟頭吧。”小個子貓說：“我們不要看你翻跟頭，我們要聽你唱歌！”大個子老鼠隻好硬著頭皮唱歌了。大個子老鼠唱得不怎麼好聽，甚至有點兒不合拍。“但是這次大個子老鼠沒跑調。”小兔說。“真的，”小個子貓說，“一點兒也沒跑調。”對大個子老鼠來說，這太不容易啦。大個子老鼠在心裏對自己說：“此處應該有掌聲。”