校園生活的新色彩
廣東第二師範學院廣州南站附屬學校 孔瑤瑤
教改如新鮮的色彩渲染我們枯燥乏味的校園生活。
——題記
似乎從那時起，課堂並非是老師的主場，也有我們的一席之地。上課鈴剛響不久，教室裏也是熱火朝天。各學習小組早已開始了討論。
一
“這題是選A啊！”我朝組員們喊。
“這不對啊，瑤瑤，你看清楚題目的要求……”副組長指出了我的錯誤。
“啊，對喔。”我恍然大悟，原來是我少看了一個條件。
教改令我多了對他人的認識，也認清了自己的不足。
二
“這題我真忘了，怎麼做？”我疑惑不已。
小組成員看出了我的疑惑，主動過來教我解題：“哦，很簡單，你看……”
教改令我增長了些許知識，也收獲了友誼。
三
邁進教室，一股書香味卷卷襲來，翻書聲，交流聲，讀書聲，互相交融。
“來，對答案。”
“組長，這題答案是什麼，為什麼？”甲來問我。
“哦，A，你看它最後沒加S用序數詞。看翻譯……”我一一回答，哪知，他盯著我看了好一會兒，說出一句話“我聽不懂”。
在那之後的十五分鍾裏，我竭盡所能，用最生動形象的話給這位甲同學解釋題目。一遍又一遍，這種方法解釋不行，我再試另一種方法。終於，甲同學的臉上露出了笑容，他說：“組長，我聽懂了！謝謝！”我這才放下心頭大石，從未有過的自豪感油然而生，這種感受，比我自己解出了一道數學題還要快樂！真的！
教改讓我嚐到了另一種成功的體驗，比蜜糖還甜。
教改，給予了我們一個互相學習、共同進步的平台，它如一抹彩虹，豐富我們的生活，讓黑白死沉的課堂，變得多姿多彩。