“是。”葉離感激地向那說話的陳老師看去，正準備離開。
便在這時，剛才那個布衣長袍老師淡淡地說：“有機智，不代表有智慧。好自為之吧。”
這是一種極為自負的語氣。
聽到這裏，葉離仿佛看到了那些高一一班學生的表情，想起了曾在鋼琴會所裏，那個學生嘲笑對他妹妹說自己的技巧還行，節奏掌握卻不紮實，沒有那個彈琴的天賦。
他的內心湧起了一絲的不服來。
不過他馬上把頭低了下去，畢竟對方是學校的老師，而自己現在的知識也的確是掌握得不夠紮實。
此刻，那個陳老師卻出言打岔說：“智慧的學生大都是內斂的呢。對了老周，你後來給那個學生布置了什麼題目？”
“是無邊落木蕭蕭下，打一字。”周老師說著，目光還微微斜睨了葉離一眼，然後說：“你出去吧。”
“嗯。”葉離身體頓了頓，這才慢慢走出了辦公室，而他的目光裏，則藏著一絲的鬥誌，是，自己現在是內斂的，而遲早有一天，自己身上的智慧光芒，哪怕再內斂，也會如同鋒利的刀刃，放在那裏都會穿破自己周圍的牢籠。
此刻，在辦公室裏，那個陳老師沉思了一下，還是歎氣地說；“倒是有些難啊……這首是來自唐代詩人杜甫的《登高》吧？風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來，說的是一種長年漂泊、老病孤愁的複雜感情。而這句詩裏，最難猜的就是蕭蕭下，這代表著什麼呢？……”
其他老師也陷入了思考裏。他們都是學校的語文老師，自然對這個十分感興趣。
畢竟無邊、落木，作為拆字的話，是有序可尋的，而蕭蕭下卻難住了他們。
看到周圍的這些老師也都陷入了停滯，周老師臉上閃過了一絲笑意來，畢竟這個問題自己當初可是考慮了很久，足足一天一夜，才想出來的。
隻是這瞬間，他卻是看到那個布衣長袍老師不以為意地坐到了位置，一幅雲淡風輕的樣子，忽然心頭一怔，知道對方必然已經猜出了謎來。
看來這個新被聘請來教高一八班的這個範老師，和他外表的氣場一樣，果然智慧十分強大呢。
此刻，陳老師苦思之餘，也看到了這個樣子，不由問道：“範老師，你已經有了答案？蕭蕭下是什麼？”
布衣長袍老師淡淡地說：“是你。”
“我？”陳老師一怔。
而其他人也露出詫異的目光來：這是怎麼回事？這範老師是存心拿別人來取笑的嗎？
此刻，原來那個周老師臉色滿是佩服之情，說：“範老師說的是陳字。”