第三章
讓孩子擺脫依賴心理
依賴，即沒有主見，缺乏自信，不能自立和自給，處處依靠別人，甘願處於從屬地位。孩子依賴性的形成與家庭教育和生活環境密切相關，是經過長期演化而成的一種不良習性。孩子依賴性強，如果不能及時糾正，就有可能形成依賴性人格障礙，影響其健康成長以及今後的個性發展。美國心理學家戴爾說：“孩子需要一定的空間去成長，去試驗自己的能力，去學會如何應對危險的局勢。不要為孩子做任何他自己能做的事。如果我們過多地做了，就剝奪了孩子發展自己能力的機會，也剝奪了他的自立能力的培養及信心的建立。”
我的育兒觀
家庭教育不當是造成孩子形成依賴性的主要原因。家長溺愛孩子，包辦孩子的一切，舍不得放手，無原則地全力滿足孩子的任何需求，讓孩子養成了衣來伸手，飯來張口的習慣，變得越來越懶惰，貪圖享受，不願動手，不願動腦，喪失應有的自主能力和獨立能力。
孩子的依賴性更多地表現為心理上的依賴，家長過於專製，聽不進孩子的意見和建議，扼殺了孩子獨立思考、獨立做事、勇於創新的欲望，消磨了孩子的自信心，這是對孩子依賴性的強製性誘導。
家長對孩子的精神需求也是造成孩子形成依賴性的原因之一。有的父母把孩子對自己的依賴當成一種愛的享受和幸福的體驗，自覺不自覺地順應孩子的依賴性心理需求，並樂此不疲，不能自察自省。個別家長自身就對他人表現出過多的依賴性，孩子耳濡目染，也會在潛移默化中效仿家長，滋生依賴心理。另外，受不良環境影響，孩子情緒緊張，過度恐慌，也是形成依賴性的誘因之一。
要讓孩子克服依賴心理，家長首先要設法給孩子營造民主和諧的家庭教育環境，言傳身教，不要過分寵愛孩子，更不能包辦孩子的一切，要舍得放手，孩子能做的事就鼓勵孩子自己去做。要保護和引導好孩子幼兒時期處於萌芽狀態的獨立意識，鼓勵孩子大膽做事，並勇於承擔後果。要尊重孩子的個性需求，給孩子營造一個寬鬆的個性發展空間。鼓勵孩子獨立做事，勇於創新，並勇於承擔責任，用“挫折體驗”激發孩子的獨立信念。
家長教育孩子不僅要“狠心”，舍得放手，讓孩子獨立做事，也要有足夠的耐心，孩子獨立性的形成不是一蹴而就的，需要一個長期的磨礪過程，家長可以關注和嗬護孩子的成長過程，但沒必要過分幹預。
讓孩子克服依賴心理，家長可以采取一些批評或責罰的措施，但最好的方法還是鼓勵，讓孩子通過實踐活動來自察自省，學會獨立處事，體驗成功的快樂，樹立拚搏進取、勇於創新的信心。