藏小刀
圓圓那天不小心用小刀劃破手指，以後幾天她再也沒敢動過小刀。等傷好了後，她又從書包裏翻出了那把小刀。圓圓猶豫片刻，拿著小刀走到我跟前說：“爸爸，求你件事，你把小刀藏到我找不到的地方吧，那樣我就不會劃傷手指了。”
我遲疑片刻，心想，這樣也好，眼不見為淨。我讓圓圓閉上眼，跑進書房，把小刀藏到書櫥裏。走出書房，見圓圓早已睜開眼，正朝著我嘿嘿笑著。我搖搖頭說：“那把小刀太鋒利，記住，以後不要再玩它！”圓圓使勁點了點頭。
可是沒過幾天，圓圓媽見圓圓不知從哪又找來一把跟先前一摸一樣的小刀，正要用它來裁紙片，於是趕緊攔住了她，生氣地問：“怎麼又要玩小刀，你忘了，上次你被它割破了手指，這麼快就忘了疼了！”
圓圓仰著小臉嘻嘻一笑：“都怪我爸爸，我讓他把小刀藏到我找不到的地方，但是，還是讓我給找到了……”
育兒心得
孩子的天真話語、頑皮舉動既讓人忍俊不禁，又讓人哭笑不得。裁紙或削鉛筆用的小刀本來就是學生常用的學習用具，孩子用小刀裁紙，可以鍛煉動手能力，通過玩耍來探究奧秘，學習知識，並能開發智力，激發潛能和創造力。但是，如果小刀太鋒利，孩子很容易劃傷，除非特殊需要，應盡量讓孩子少用太鋒利、容易造成意外損傷的器具。
頑皮是孩子的天性，孩子對周圍的一切，尤其對於沒有接觸過的事物，充滿了好奇，總想著去嚐試、去探究一下。因為缺少經驗，孩子對可能存在的潛在危險估計不足，把握不好頑皮的尺度，在頑皮的過程中，難免會發生意外情況。
孩子的頑皮，包含著對事物深入探究的認識過程。孩子勇於探索的精神值得肯定，但他們的自控能力畢竟有限，對可能出現的危險認識不夠充分，防範措施做得不夠嚴密，也就很難排除危險的威脅。當孩子一時難以聽從家長的勸阻，頑皮過程中麵臨意外情況時，家長應該及時給予必要的監督、提醒和幫助。
孩子的頑皮行為有時可能會發生危險，家長需要幫孩子采取必要的防範措施，讓孩子遠離危險。對於孩子的頑皮行為，家長應首先肯定其積極的一麵，然後對不利的方麵進行引導，切不可不分青紅皂白地訓斥或責罰孩子，武斷地阻止孩子的頑皮行為，這樣會傷害孩子的自尊心，打擊孩子大膽探索的積極性，也不利於孩子潛能、創造力以及綜合智力的開發，不利於孩子的個性發展。