“不過提起王小明的話，我還會想到一個人。”
胡老師笑了笑，“他的妹妹，剛好今年就在我這個班。”
“啊，是那個王小玲嗎！”
付曉曉睜大眼睛，有些興奮。
“你也認識他妹妹？”胡老師點點頭。
“認識！王小明住院那兩次他妹妹都來看他了！”
“......”胡老師一時之間有些不知道怎麼回話，這個認識的方式讓胡老師本能的覺得有些奇怪。
好吧，其實也不算很奇怪，讓他真正覺得怪異的其實是眼前的付曉曉興奮的說著王小明住院這件事。
不過他並不知道這個事，畢竟王小玲去A市看望住院的哥哥那兩次，其實都沒有請假，也沒有影響到她上課的時間。
“咳咳，王小玲的成績非常優秀，可惜我們澤獻隻是一個小地方，所以我們學校其實沒有能夠保送她去上B市一中的名額。”
B市，是他們省的省會。
B市一中，則可以稱得上是他們整個省內最好的一所學校了。
“其實王小玲自己要考的話，肯定也能考上，不過這一次期末考試，王小玲的成績稍微有些下滑，我這次來學校，其實也有一部分原因是來拿她的試卷的。”
“啊？我可以看看嗎？”
付曉曉對一切有關王小玲的事情都顯得非常感興趣。
胡老師想了想，就把夾在身旁的文件打開“她這次很多科目都沒有考好，尤其是語文，滿分六十分的作文隻拿到了二十幾分，完全跑題了，剛好你語文也還不錯，你來看看，能不能分析出問題出在哪裏？”
“好。”
他們學校初三跟高三的第一個學期的期末考試很晚，可能是為了讓學生能放輕鬆的過個好年，畢竟他們幾乎都是隻有兩周左右的假期。
所以一般是在補課到了最後的時候才進行期末考試，老師們還得再加加班給他們批改試卷，最後過完年返校的時候才會發下試卷，告知他們成績。
付曉曉等著胡老師從文件袋裏翻了一會，抽出王小玲的試卷遞給她，笑著說，“其實我也還沒來得及看，不過得知她這個分數的時候我就猜到王小玲肯定是跑題了。”
“噢噢。”
付曉曉其實不關心這些，她隻是想看看王小玲寫了什麼。
作文的題目是兩則材料。
一則是類似農夫與蛇這樣的故事。
另一則是一個發生在現實生活中的故事，是在某一個節目中出現過的，很能讓人感動落淚的親情故事。
其實很明顯，無論是哪一則材料，想讓學生們寫的都是有關感恩一類的文章。
在千篇一律的議論文中，突然出現一些其他載體的文章，是很能在老師們的眼中加分的。
王小玲就是這樣做的，她選擇的標題讓人一眼就能看出她寫的是一片記敘文。
付曉曉才剛剛看了一眼開頭，就很想吐槽一下。
雖然材料裏確實是出現了有關親情的內容，但為什麼她就真的會以親人為主題啊。
而且這個內容，付曉曉越看越覺得不對勁，這既不像是什麼記敘文，也不像是什麼親情。
沒有什麼肉麻的字眼，通篇都是一些跟哥哥所經曆的往事。
也沒有什麼故意煽情的地方，大都是平淡的記敘了事情的經過。
要求六百到八百字的作文，王小玲硬生生寫了一千多字。