摸底考試的成績很快就出來了，讓李清歌感到慶幸的是沒有和趙安打賭，他的理科綜合考試居然及格了，這讓李清歌也很驚訝，看了看他以前的成績，這是他進入高三以來第一次及格。
理科綜合的成績也就算了，趙安的英語成績居然得到了一百三十分的高分。
李清歌也就得了一百三十八而已，如果那個選擇題沒有出現失誤的話，應該是一百四十分。對於郡沙中學的尖子生來說，英語拿到一百四十分算是正常發揮，但是一個平常成績在九十分徘徊的人，突然考到了一百三十分，實在太讓人難以置信。
相對於英語，趙安九十多分的語文成績倒是讓人覺得可以接受，數學也不怎麼樣，剛剛過一百分。
可就算這樣，趙安的總分也從班級的下遊上升到了中遊，原本隻不過是能夠考個專科的成績，現在如果再上升一點，要上重點分數線完全沒有問題。
這樣的進步速度，在郡沙中學雖然算不得絕無僅有，但也足夠驚人，引人矚目了。
為此，班主任在得知趙安的成績以後，特地找趙安談話，講了一個多小時。班主任倒是沒有懷疑什麼，他隻是認為趙安終於醒悟了，會努力了，回到了以前的狀態……畢竟趙安在高一的時候學習成績也是名列前茅的。
能夠在郡沙中學這樣的省重點拿到過全年級前列的成績，這樣的學生怎麼都算的上天賦過人，這樣的學生努力起來，往往能夠製造奇跡。
很多男生都是如此，高一高二平平無奇，到了高三一下子成績突飛猛進，這種事情在他執教高三十幾年的曆史中上演過了許多次。
相比較起班主任的肯定和鼓勵，李清歌卻是十分懷疑，她覺得趙安的成績太可疑了，為什麼他以前的成績這麼爛，也沒有見他怎麼努力，怎麼這次他坐在她身後，就可以考的這麼好？
李清歌的總成績比趙安高了一百多分，所以趙安如果抄的好的話，完全是可以抄出這樣的成績的，但是他怎麼抄到的？自己明明捂的死死的！
摸底考試結束，回到自己教室，李清歌和趙安可沒有坐在一起了，李清歌因為個子高，在教室裏的座位靠後，趙安和她並列在一排，中間隔著兩個人。
趙安上課的時候，就屢屢感覺到李清歌的眼神往自己這邊瞟，知道她在想什麼，趙安卻也不在意，李清歌會這麼想太正常了，就連李景華都是誇讚他抄的好。
中午吃完飯，趙安和李景華在走廊上討論遊戲，李清歌走了過來，“趙安，我們來討論一下這篇閱讀理解吧。”
2001的高考，閱讀理解占分率很高，也是平常單項訓練的重點，閱讀理解的得分高低，往往也代表著一個學生的英語成績和水平。
“不討論。”趙安知道她想幹什麼，可是在趙安看來，高中階段的閱讀理解真的沒有什麼好討論的……選擇了難度10的重生模式，趙安不可能把有限的點數分配到容貌之類的項目去，更多的是提高了自己的學習天賦，這樣才能夠讓他在那十年裏學習到更多的東西。