那時高一剛開學，新生不僅要軍訓，同時還要肩負著大掃除和新生開學歡迎大會的表演任務。
當然啦，這兩項任務是分開的，有才藝的同學負責準備節目，沒才藝的隻能負責大掃除。
陸雲檀起初覺得自己是個有才藝的，於是滿含自信地向當時的班主任上報了“形意拳展示”這項表演，然而那位班主任實在是有眼不識泰山，直接否決了她的節目，向年級長上報了另外兩個女生的歌舞節目——否定她的節目就算了，竟然還安排她獨自一人去打掃實驗樓的衛生，實在是欺負人！
但是吧，官大一級壓死人，她又是初來乍到，隻能拿著掃把服從。
實驗樓距離教學區遠得很，一共六層，內部不僅有生物和化學實驗室，還有美術、舞蹈和音樂教室。
陸雲檀的值日任務就是打掃五樓音樂教室外麵的那條走廊。
那天中午一點多，她拎著掃把、拖把和水桶去了實驗樓音樂層，正不情不願地拖著地呢，一縷悠揚的鋼琴樂聲如同和風細雨一般悄然而至，頃刻間彌漫了整條寂靜走廊。
她鬼使神差地停下了拖地的動作，站直了腰，靜悄悄地聽著音樂。
走廊上陽光充盈，樂曲聲十分的清揚曼妙，給人一種置身春季田野的感覺：碧空如洗，青翠的田野無邊無際，空氣中帶有泥土與青草的味道，清風拂過，撩起了耳畔的隨發，令人愉悅又令人陶醉。
她安安靜靜地聽了一會兒，然後開始不老實地左顧右盼，試圖尋找這曲鋼琴樂的來源，因為她對能彈出這麼好聽的鋼琴樂曲的人有點好奇，還有點小嫉妒——
在午間休息的時間，爭分奪秒練鋼琴的人一定是學生，並且一定是高一的新生，因為隻有高一新生近期有節目表演，才需要抓緊時間練習。
她卻隻能灰頭土臉地掃地拖地。
真是是同人不同命。
麵前的走廊很長，從北到南八間教室，她拎著拖把，一間接一間地找，最後在位於最南側的那間教室門前停了下來——鋼琴曲就是從這間教室中飄出來的。
但教室的門卻是鎖著的，而且門上還沒開玻璃窗。
於是她繞到了窗戶前，但這間教室和其他的音樂教室不太一樣，這間教室更像是一間私人教室，窗戶不是學校中常見的那種左右推開式，而是上下結構的裏外推開式，能夠朝外推開的僅是下半部分的窗戶，僅能推出一個小角度，勉強能伸進去一隻手。
透過這條小縫隙，陸雲檀看到裏麵的窗簾是拉著的，但即便是不拉窗簾，她也無法看到教室裏麵，因為這扇窗戶不是透明玻璃製造，而是單麵鏡，隻有裏麵的人能看到外麵，外麵看不到裏麵。
這種設計讓陸雲檀聯想到了前幾天才聽說的一件傳聞：在去年秋天，建校60年的慶祝大會上，一位搞音樂的老校友給學校捐贈了一台價值百萬的鋼琴。
所以，這間教室裏麵放著的，該不會就是那台價值百萬的鋼琴吧？
怪不得保密性和隱私性這麼好呢，窗戶都不敢開太大，不然被人鑽進去搞破壞或者偷竊怎麼辦？
不過，如果傳聞是真的，現在坐在裏麵彈琴的新同學還真是厲害呀，不然學校怎麼可能放心地把這架鋼琴的使用權交給他呢？
於是乎，陸雲檀對這個人越發地好奇了起來，想見識一下他是何方神聖。
但是……怎麼樣才能見到這個人呢？直接敲門？好像不太好，畢竟人家正在練琴呢，不能隨便打斷呀。
思來想去，她想到了一個好主意，將手中的拖把靠在了牆壁上，噠噠噠地跑到了四樓，進了一間開著門的美術教室，憑借著自身的社交牛逼症，非常自來熟地朝人家正在練習素描的高三美術生借了一張白紙和一支鉛筆，用鉛筆在白紙上寫了一句話：你彈琴真好聽。
她猜測，按照正常人的邏輯思維，在看到如此恭維的一句話後，應該會非常開心，然後主動出門，和欣賞他的觀眾親密會晤一番。
寫好東西後，她把白紙疊成了小飛機，又用鉛筆在飛機的小翅膀上寫下了一句話：來自你的忠實聽眾。
把鉛筆還給美術生後，她拿著小飛機返回了五樓。
在發射飛機之前，她還按照國際慣例對著紙飛機頭哈了口氣，然後通過窗戶的縫隙將飛機扔了進去。
但可能是因為那人彈琴彈太專注了，所以一直沒發現她的小飛機。