杜樂的這一堂公開課，實打實地，讓一眾學生現場看到何為體術，這直接用成效演示的視覺感，取代讓人煩躁的長篇大論的理論點的教學方式，自然而然地，吸引了在場所有學生的焦點。
所有人都頓時像空瓶子一般，似乎想要源源不斷地，吸收杜樂傳遞出來的、對他們來說很是神奇的一切。
因此，杜樂這一課，成功地把所有學生對體術的興趣都調動起來了。每個學生都用自己的方式，重新去理解體術的重要性。
學生們眼見了元氣的神奇效果後，果真就全都把焦點全都集中在這了，尤其在隨後讓學生自由發問的部分裏，大家都紛紛就元氣和體術，向杜樂提出各種各樣的問題。
“老師，元氣可不可以祛斑美容？”一名滿臉雀斑的女學生問道。
杜樂微笑答道：“嗯，元氣確實可以讓皮膚變得光滑。”
“老師，元氣可不可以減肥？”另一名略微肥胖的圓臉女學生問道。
杜樂仍然保持微笑，答道：“可以。”
“啊！能不能讓人變得漂亮？”一位芙蓉姐姐問道。
杜樂沒有了笑容，答道：“我想，可能吧。”
“能不能把我變得更帥？”一名長相比較有特色的男學生問道。
杜樂愕然，說道：“我想，可能會改變你的氣質......”
“元氣能不能......”
學生們雖然情緒很是高漲地，提出了越來越多的問題，但這些問題，也變得越來越奇怪，甚至還慢慢地，越來越遠地偏離了，杜樂原本以為他們會提問的內容。
以至於，在回答了十幾個這樣的問題後，杜樂終於感覺有些招架不住了。為了以免自己接下來表現出任何意思無法應付的可能，杜樂便連忙說道：“同學們的問題很多，這是個很好的現象。但因為課堂上畢竟時間有限，在這裏，我沒辦法一一加以詳細回答。所以，各位還有疑問的同學，在課後還可以繼續與你們的導師，相互進行交流。”
這話就像是一陣涼水澆在了一個熱鍋上，讓許多學生聞言都感到有一股，心中焦急希望找到答案的疑問，一時間被困住了一般，很不過癮的感覺。
當下，課堂上湧起了一陣不滿的騷動。
但杜樂畢竟是校長，他說出口的話，自然沒有學生敢於質疑和違背。而且，雲天等教室也出言製止，場麵才慢慢平靜下來。
但經過這一課，杜樂在學生們的心中，無疑成為了最為尊敬的對象了。
這當中，自然也包括，一直身在台下，當視線完全沒有從杜樂身上離開過一分鍾的娜莎。原本她就一直覺得杜樂這小子很是神秘，而現在，看完了杜樂的現場演示後，更是仿佛在杜樂身上看到了一層神秘的光環一般，讓娜莎對杜樂的興趣，就更為濃厚了。
而娜莎身邊的潔西卡，對杜樂也是因此而刮目相看了。沒想到這個貌似不揚的家夥，竟然有如此的深藏不露。特別是，杜樂的這場演示，啟發了潔西卡，讓她一下子想到了，可以解開她長久以來的一個心結的方法！
這個心結，是關於潔西卡那日漸衰老、身體一天不如一天的爺爺。自小，爺爺與她的感情，是最為深厚的。因此，如果爺爺能夠遠離病魔的折磨，便是她心中的最大願望。
而要將這願望實現，體術就是她目前最能依靠的渠道了。隻要她能夠學好體術，像杜樂一樣擁有渾厚的、可以隨意運用的元氣，不就可以幫助爺爺了嗎？
這一刻，潔西卡對修煉體術，第一次萌生了要認真執著、將之練出成效的念頭。
其實，潔西卡並不是唯一從杜樂的演示中，萌生這樣想法的學生。
就當杜樂接著還在公開課上，講解他所了解的元氣應用辦法，以及一些自己在修煉過程中，領悟出來的，提升修為的小技巧，台下就有不少學生急著就開始將杜樂說的一切，牢記於腦海中，甚至如果不是杜樂還在傳授新的知識點，他們都已經迫不及待地，想要進行第一次的閉關修煉。
經過這個公開課而感覺脫胎換骨的，並不隻是在場的學生們。這一次有了初為人師的體驗，讓杜樂整個人，忽然對於校園的教學生活有了前所未有的新鮮感。
特別是，當杜樂看到，他成功了抓住了台下所有學生的關注焦點，看到台下一雙雙渴望的眼睛盯著自己，臉上都是一副急於求知的表情，杜樂心中，泛起了異樣的自豪。
甚至在公開課結束後，如果不是有雲天、向麗麗和馬萊等體術教師作為“護送使者”，維持住場麵，讓杜樂順利離開的話，杜樂都很有可能會一直被不願罷休的一眾學生，一直堵在課室門口了。
帶著心中的喜悅和激動，杜樂接著就離開了學校，乘坐汽車，回到自己的住處。
杜樂剛一走進家門時，正好就看見，父母兩人正一起坐在樓下客廳的沙發上，便一邊脫鞋一邊跟父母打招呼說道：“爸媽，我回來了。”
然而，杜樂並沒有馬上聽到父母熱絡的回應，頓時心生奇怪。因為父母每次見到他回到家，都是很開心地、主動向自己打招呼的。
這一反常態，讓杜樂馬上走到父母身邊查看。卻果然看見父母都是一臉沉重的神色，當下想到，可能發生什麼事了，便趕緊開口，關懷地問道：“怎麼了呢？”