張五月悠悠醒來時，是被凍醒的。
不知道被凍了多長時間，刺骨的寒風吹的雙手、雙腳和臉頰都沒了知覺。雖然身上穿的是考察北極用的專業禦寒服，但在這被厚厚冰雪覆蓋的北極大陸上露天昏睡上幾個小時，任由再好的禦寒服都起不了多大作用。
或許是昏睡的時間太久的緣故，腦袋的疼痛感有所減弱，頭腦中之前發生的事情也漸漸清晰起來。
張五月活動下身體，搓搓失去知覺的雙手，他知道此時是不能有太大動作的，否則凍僵的外部器官就有掉落的可能。慢慢曲卷起身體，盡量將身體卷成一個小團，然後再伸展，如此反複，好讓身體的血液流通順暢。
好大一會，張五月感知手腳都有了知覺，這才站起身來，尋找其他同伴。不過等他環顧四周後，卻不由得心裏冰涼：四周白茫茫的一片，那艘碩大無比的飛船以及飛船邊搭建的科考帳篷已然消失不見，六十名科考人員和兩百多名後勤保障戰士也不知所蹤。張五月驚恐之餘，更多的卻是茫然無助。
呆立良久，張五月才回過神來，心裏百思不得其解：這茫茫北極大陸，了無人煙，縱然被人發現有人被困極地，哪又到何時何月？
就在這時，忽然後麵不遠處有人“啊”的一聲，打斷了張五月的思緒。張五月顧不上手腳仍僵硬著，連忙轉身向身後方向走去，因為那個聲音再熟悉不過：這是他最敬重的老師李佳穎的聲音，同時也是此次科考科研隊的負責人。
張五月幾步來到聲音發出得地方，果然發現有個人趴在雪地裏。剛才他環顧四周的時候，隻顧著看較大的物件，並且老師身穿雪白的科考服，第一眼竟然沒有發現她。
“老師，你還好吧？”張五月趕緊蹲下身去，急切地問道。不過話一經問出口，張五月就有些後悔了：自己年輕體壯，尚且被這北極的寒冷凍得僵硬，老師已經四十多歲，哪能經得住這寒風的折磨？
“是五月啊？你還好吧？老師感覺還好，你幫我翻個身。”李佳穎挪挪身子，聲音有些微弱。
張五月趕緊動手幫忙，將老師的身體翻轉過來。此刻他打心底裏高興，老師沒事就好！索性坐在地上，迅速脫去老師的鞋子，解開上衣，將老師的雙腳放進自己懷裏，然後裹緊衣服，就這樣給老師捂起腳來。
李佳穎被張五月的這一舉動瞬間震動，微微有些害羞的同時，渾身的血液瞬間沸騰起來，這一下，竟然感覺全身都熱火起來。
張五月之所以這麼做，是因為記得他五歲那年的冬天，老師李佳穎就這樣給他捂過腳。
記得那年父母去上海給人做木工，一去就再也沒有回來。他問奶奶，奶奶隻是說去上海掙錢，不久就會回來。但是他一直等到過年，父母還是不見音信。小五月實在是想念父母，於是在大年初二的早上，嘴裏念叨著“上海”，孤身一人去上海找父母。
或許是天可憐見，竟然讓他在大年初三的下午走到了上海火車站。這孩子或許是意誌堅定，也可能是性格固執，一路上既沒有問任何人，也沒有吃一口飯；也或許他根本就沒有準備食物更或者是沒有錢，在他心裏，隻要找到父母，父母就會給他做他愛吃的飯食。
上世紀九十年代的上海，已經有了國際大都市的雛形。由於是年初三，火車站裏探親訪友的人特別多。
“你見過我父母嗎？”身材消瘦且衣衫單薄的張五月站在人來人往的大廳裏，逢人就問。可是，誰會去回答一個小孩子的這種無知問題？固執的小張五月就這樣一直問到晚上十一點，仍然沒人一個人願意理他。