“之後他又推行保甲法，加強了農村的封建統治秩序，維護了農村的社會治安，建立了全國性的軍事儲備，並節省了大量訓練費用。”
“推行裁兵法，提高了軍隊士兵素質。”
“推行將兵法，改變了兵將分離的局麵，加強了軍隊戰鬥力。”
“推行保馬法，使馬匹的質量和數量大大提高，同時國家節省了大量養馬費用。”
“推行軍器監法，增加了武器的生產量，質量也有所改善。”
“在這些變法的推行之下，扭轉了西北邊防長期以來屢戰屢敗的被動局麵。”
“在他的指揮之下，取得了兩宋時期，漢民族與周邊少數民族政權作戰時，開疆拓土、大展神威而大獲全勝的唯一戰例。”
“這場軍事變革，改變了宋朝與西夏的戰爭格局，也是宋朝對外戰爭中為數不多的主動措施。”
“他就是王安石！”
“他認為天變不足畏，祖宗不足法，人言不足恤。”
“在他的執政期間，就是以這種精神毅力來頂住一切壓力、排除一切阻力，堅定不移的推行新法。”
“雖然每項新法在推行後，都不免產生了或大或小的弊端，但是，基本上都能收到一些效果，富國強兵的效果是十分顯著的。”
在說完這一段後，音樂與畫麵同時轉換。
音樂變得逐漸溫和了起來，畫麵轉向了王安石落魄的背影。
“他是一個有理想有抱負的人！”
“然而這場轟烈與悲壯的王安石變法最終還是以失敗告終。”
“王安石的很多新法從他的時期一直沿用到宋朝滅亡。”
“但是他在政治上終究還是輸掉了這場博弈，也成為了曆史上最受爭議的宰相。”
“在變法之前，王安石被稱作當世聖人。”
“變法之後，司馬光將他稱作謀朝篡位的奸臣。”
“宋徽宗對王安石十分推崇，宋欽宗卻認為王安石是北宋滅亡的主要責任人。”
“朱熹將他稱作心懷叵測、沽名釣譽的偽君子。”
“陸九淵卻認為他潔白之操，寒於冰霜。”
“楊慎認為他是古今第一小人，梁啟超稱他為三代以下唯一的完人。”
“弗拉基米爾·伊裏奇導師更是稱讚他為華夏十一世紀最偉大的改革家。”
“王安石在炎夏的曆史上可謂婦孺皆知，也引得無數後人爭論不休。”
“文壇領袖，變法名臣！”
“十大名相第七名實至名歸！”
“王安石？”
……
“又是這宋朝之人，這宋朝人傑如此之多嗎？”
漢初世界。
鹹陽之中，蕭何手持紙筆。
認真的觀看著這個視頻，一絲細節也不想落下。
“這宋朝我雖然不知道是什麼時代，但看這些介紹應該是重文輕武的時代。”
蕭何仔細的記下視頻中王安石的各項變法舉措。
思索著王安石和寇準所在的宋朝。
“從這些信息來推斷，這個所謂的宋朝居然是用文臣來製定軍事策略。”
“這樣的文武失衡對於國家來說簡直是不可忍受的。”
“正所謂術業有專攻，讓文人來做武將的事確實有些草率了。”
“即使能有一兩個文武兼備之人，可在國家危亡之時也難以挽救國家。”