外國語學校的操場上，一大清早，就布滿了穿著校服的學生們。
學生形態各異，有的挽著褲腳，在做熱身運動；
有的甩著跳繩，在練繩；
有的拿著握力器，在測握力；
有的在立定跳遠……五花八門，熱鬧極了。
體能考試是一整天。
早上測試的內容是選考項目:一分鍾跳繩、握力、坐位體前屈、仰臥起坐，四選二。
和必考項目的立定跳遠。
下午是必考項目的男子1000米或女子800米。
學生們熱身了沒一會，班主任和體育老師就來了，再接著外校的評委老師就來了。
最先比賽的是一分鍾跳繩。
評委坐了一排，其餘比賽的學生圍成一圈，老師們站在最前麵，而鍾魚她們比賽的人，正好都在圈子裏。
以班級為單位，10人一批次。
比賽之前，先得檢查一下手裏的器具。
鍾魚轉著手裏的計數跳繩，試著跳了一下，發現它沒有更新數字，她又反著跳了一次，數字還是沒有動，她趕緊舉手喊滕老師。
滕老師趕忙幫她換了一根繩。
滕老師和她一起拿著新的跳繩，又試了試，總感覺時靈時不靈的，又換了一根。
這兩次換下來。弄得她心裏特別的慌。
她抬頭在人群裏找了一圈，正好在對麵看到了淩炎。
淩炎一對上她的眼神，就趕緊跑過來，“怎麼了？魚兒？”。
“我今天好像和這跳繩計數犯衝，它時靈時不靈的，你站我前麵幫我數著數吧，不然我老不放心！”。
“行！”。
時間緊迫，比賽這就要開始，淩炎應下一句，就匆忙跑出圈子。
剛轉過去，哨聲就響起。
他連忙認真看去，專心地數了起來。
鍾魚凝神，深吸一口氣，跳了起來，跳的那是口幹舌燥，熱血沸騰，結果，好家夥，人老師過來一看，一個數也沒有，還是0！
鍾魚一晃，差點氣得跌一跟頭，滕老師看情況不對，趕緊跑過來，正好聽到評委老師說“我看要不重跳一次吧！”。
再看旁邊的鍾魚，那是滿頭大汗，氣喘籲籲，護犢心切的滕老師立刻心疼了。
“你看我們班孩子這樣，重新跳能跳出原來的成績嘛！再說這是你們跳繩的問題！什麼？誰讓我們沒好好檢查？我們已經換過兩根了好吧？歇歇再比？那心態能一樣嘛！我告訴你我們這孩子可是好孩子！”。
正好這時候鍾魚緩過氣來，立刻插嘴，“我跳之前，有讓學生幫忙數數的！”。
滕老師立刻叫過淩炎，在好一番唇槍舌劍中，評委老師才勉強同意填上淩炎口中的數字。
畢竟，鍾魚同學在跳的時候，評委老師們也有看到，的確跳的不錯。
通過這件事後，滕老師極力要求，既要用計數跳繩，又要讓學生站在前麵幫著數！
這個提議倒是大大增加了學生們贏的幾率。
淩炎選的也是跳繩，他跳的那可真是太快了！而且還是雙跳，隻能看到繩子的殘影！
跳完後，周圍一片掌聲。