次日，洪武二十五年，六月初一。
安南邊境。
“大哥，咱們怎麼走雲南，而不走廣西呢。”
上百騎兵的隊伍，帶著一輛馬車，趁著天亮，朝著前方行駛。
自一個岔路口，趙飛微微猶豫後，選擇往左，而不是往右。
李老四不由開口問道。
“廢話真多，聽我的還是聽你的。”趙飛一聲嗬斥，嚇得李老四脖子一縮，不敢搭話。
看了眼李老四，趙飛這才解釋道：“雲南有西平候鎮守，哪怕多耗費些時日，也好過途中生變故。”
從廣西直行往京師出發，當然是最快的道路，其中至少可以節約將近十日的時間。
但是廣西如今土司很多，而且道路曲折，他們雖有百騎，但如果遭遇伏擊，很容易直接被擊潰。
雲南就不一樣。
雲南的大土司，基本上都被西平候鎮壓，不僅如此，西平候沐英還組織民工疏浚河道，擴大滇池，興修水利。
招引商人來雲南，運進米穀、布匹和鹽，發展商業。
開發鹽井，增加財源，整修道路，保護糧運，使雲南農商都有發展。
就目前而言，雲南的土著受到沐英的教化，相對來說要平和許多。
最為關鍵的是，趙飛手中，有著安南國的文書。
隨著趙飛一聲令下，隊伍急速朝著雲南出發。
半日後，
前方突現大量人群。
趙飛單手一揮，隊伍立即停下。
“李老四，去前方打聽，如此多人，到底是怎麼回事。”
“得令。”
趙飛帶著隊伍安靜的等待，在他們的前方出現大量的平明，甚至還有兵卒。
看著模樣，似乎有什麼大事發生。
趙飛不欲產生糾紛。
很快，李老四就騎馬回來。
“大哥，西平候沐英突然病死了，這些土著，都是自發組織為西平候吊唁。”
趙飛聞言，嗬罵一聲：“你這混賬東西，要你讀書你睡覺，先生的話，都當耳邊風了是吧。”
“像西平候這般人物，那叫薨逝。你這話，是對西平候的不敬。”
聽到大哥的嗬斥，周邊的騎士紛紛傳來嘲笑聲。
李老四摸著後腦勺，很是尷尬。
朱英對於自己的所有騎兵，包括兵卒在內，都請了先生教學。
不僅僅是讀書識字，還教他們做人的道理。
朱英非常明白，教育對於士兵的重要性。懂知識的士兵，更容易發展成將領般的人物，很多小規模的戰役，可能會爆發出驚喜的場景。
哪怕是大漠的一些遊牧民族，朱英都會讓他們每天抽出時間來，接受教育。
當然，這教育之中，自然是夾帶了很多私貨。
這些傳授學問的先生，乃是朱英一手打造出來，專門負責士兵忠誠教育問題。
簡單直白一點來說，就是維持對朱英的個人崇拜。
在信息並不發達的古代，個人崇拜有著很重要的意義。
強大的個人崇拜，可以維持士兵的忠誠，加上共同利益的捆綁，背叛的可能就會被無限製的降低。
“有沒有打聽到，西平候是怎麼薨逝的。”
趙飛在訓斥完後，長長的歎息一聲，對於西平候的薨逝感覺非常遺憾，而後問道。