高二開學，我們回到了學校，這是關鍵的一年。
值得慶幸的是：
卯針走出了陰霾，但她已經不再像初中時期那麼活潑、開朗，但狀態確實好了不少，這是肯定的，由於大家都十七八歲了，心智也成熟了不少。
但卯針現在的個性變得非常的強，已經沒有我說話的餘地，幾乎我都得聽她的。
她向我說：“你給我記住，以後不準再和我說讀書之外的事，最好閉上你的狗嘴。”
我瞪了她一眼，但也隻是“瞪”了一眼而已，還是啥也不敢說！
我那心啊，當時是多麼的不爽，可遇到這麼一個女魔頭我出了心裏是一萬個造還是造！
我們不再說其它學習之外的事，周末也按她的指示邀約幾個同學爬山。
畢竟已經相處了一年的時間，這時候的同學已經很熟絡了，大家相處的都很愉快，我們一起談學習，憧憬未來有著共同的話題，有時候也暢談人生。
高中生的思維和初中真不一樣，如果說初中生是懵懵懂懂的過，那麼高中則清晰明朗的很多，特別是高中生的沉穩和邏輯思維是初中不可企及的，畢竟知識豐富一個人內涵，知識能拓寬人的視野不是吹的。
同學們三五成群的談論，相互協作破解難題，共同分享心得體會，一起製定目標計劃，還有班級裏的組織活動，增進了同學之間的友誼，讓我們真正認識、了解了什麼才是同學，認清了同學的意義在哪。
為了班級榮譽，我們明白了榮辱與共；為了共同進步，我們學會了精誠協作；為了美好的明天，我們知道相互交流溝通……氛圍影響著一個人的學習動力，氣氛影響著一個人的學習狀態……
人們常說：物以類聚，人以群分再說不假。
在這裏，我們也不再是單兵作戰，而是扭成一股共進退。
隻是卯針對我的監督那才叫做一個苛刻，什麼時候才能去食堂，什麼時候做那一科作業……都被她左右著，得跟著她的腳步走，要齊步走才行！
那天，同學之間各自分析著彼此的學科優勢，互相向對方提供意見參考，準備著文理分科的選擇，為未來做準備。
說道激情處，我向卯針建議讓她把主要精力放到文科上，理科的各科隻要盡力就好，我自己則與她相反。
“那把你的見解說來聽聽。”卯針側臉望著我像要撕了我似的說。
“這不是很明顯嘛！一直以來你的文科都比理科突出，這不僅是因為你的記性好，還有你的語言組織能力又強，能抓住重點簡略精煉的回答問題。”我硬著頭皮說出了自己的意見。
“切，那你意思是說我理科就不行咯！”她咬牙切齒說。