由於大陸方便，很多的培訓機構紛紛朝著王國這裏搬遷。使得王國的華人社區裏麵出現了大量的私營培育培訓機構。
這種私營的培訓培育機構。倒是不影響王國的經濟發展。這主要是因為王小一的教育體係方麵，仍然采取了和大陸一樣的應試化教育。
王小一和趙海幾個人本身也是通過這樣的教育，才獲得了相應的學位和知識，所以他們早就習慣這種應試教育。因此上王國也出現了很多這樣的事情。
陳海負責的教育部門。是隸屬於林軍手下部長聯合委員會的一個部門。陳海又是楊倩的大姐夫。這位出身於教育世家的專業教師。
早就對於應試教育有了很多不同的看法。所以他幾次上書給林軍，要求教育與培訓部門，徹底修改王國的教育製度。
不要看！陳海是楊倩的姐夫，擁有無上高貴的王族頭銜。但是鄰居也不是一般的大臣，他可是王國的受益者之一，又是王小一的嫡係。
由於林軍看到陳海提出來的方案，覺得這套改進方案太過於超前。而且又過於接近西方的教育體係。對於這一點，林軍還是比較難以接受。
這種教育方案是將大學的入學考試徹底的取消了。由高中階段向大學階段申報入學。采用寬進嚴出的方法。在畢業考試和技能考試方麵進行嚴格把控。
這樣就會出現有些大學入學的學生。無法畢業或者無法獲得技能學位的考試通過。取消這樣的大學考試，會對很多的華人傳統觀念造成衝擊。
這讓林軍也感覺到有些為難。自己又不好再去拒絕陳海的第三次方案。所以林軍帶著方案來到了趙海這裏。
“總理。你看看這套方案。給個意見吧。”
林軍是部長，聯合委員會主席，級別上要低於趙海。趙海是王國的總理王大臣。位高權重，僅次於王小一。屬於一人之下萬萬人之上。
“怎麼。新的教育改革方案嗎？”
“太厚了，你就直接說說我聽聽吧。反正這個領域是你自己在做主，我隻是提供一些建議而已。”
林軍聽到這裏，便把陳海寫的方案，大概跟趙海說了一遍。
“總理帶你覺得老陳這個方案到底怎麼樣？前兩次被我都拒絕了，這是他第三次改革方案又提交上。”
“總理，你也知道陳海不是一般的部長。他可是陛下的姐夫。這第三次提交的方案，如果再被打回去，一個字都不采納。”
“我擔心陛下也會不高興的吧。還有咱們的皇後殿下。”
趙海聽到這裏，皺著眉頭坐在沙發上，仔細尋思。片刻之後，朝著林軍說道。
“是啊！老林，你說的這個也有道理。所謂一而在再而三。第三次修改稿件方案提交上。”
“如果你的委員會在不進行枝節片裏的采納，恐怕真的有些說不過去了。不過有句老話說得好，叫做教育無小事。人生要百年。”
“所以我看這件事。是直接承保陛下了。看看陛下是如何來決斷的。”
聽到這裏，林軍也是點點頭。
“我也有這個想法，這不這就來找你商量一下，明天早上的朝堂，我將這份報告遞交給陛下。”
“前麵配上一個簡要說明的ppt，讓陛下了解一下陳海他們教育培訓部對這裏的一些想法。”
“這樣也好，讓陛下知道，看看陛下有什麼建議。”