第268章 踏上IMO的征途！
最終在鄧弘國的批準下，秦克的奧數課堂在7月1日也繼續開展。
日曆一頁頁地翻動，秦克每天早上在集訓隊裏講上四個小時的奧數課程，下午則和隊友們一起參加選拔考試，晚上到寧青筠的房間裏，單獨給她進行特訓，畢竟寧青筠的水平遠勝於別人，必須要有針對性地進行強化訓練。
秦克的目標依然是將寧青筠捧上世界第二名，然後兩人一起站到高中數學的巔峰上，留下最美好的回憶和合照。
秦克的奧數課程很快得到了另外58個學生的認可，尤其是從7月2號的選拔考試開始，眾人能明顯感覺到自己實力的提升，滿分300分的模擬卷，集訓隊的平均分從110分，慢慢提升到了130，到7月10日時，平均分已達到了150分。
當然，秦克依然是雷打不動的300分滿分，而寧青筠則是從270分很快提升到了280、290分，到最後幾天，已能和秦克一樣每次都拿滿分了。
集訓隊裏的頂尖學霸們是徹底服氣了，和他們能考到190、200分不一樣，人家秦神之所以考300分，是因為試卷的滿分就是300分，何況每天的奧數課程，更是讓他們清晰地意識到秦克的奧數水平有多高。
不管在他們眼裏多麼難的奧數題目，秦克隻要看一遍題目，都能在極短的時間內給出破題思路和解題策略。
而且秦克還能清晰而顯淺地將原本複雜無比的問題剖析得透透徹徹，讓所有人都能輕易聽得明白，這才是最厲害之處，證明了在秦克眼裏，一切的奧數難題都能像皰丁解牛一樣，輕鬆化難為易。
隨著對秦克實力的尊敬甚至是敬畏，他們對秦克的稱呼，也清一色地變成了“秦老師”。
同時他們對秦克也有著發自內心的感激。
因為大夥兒其實是有些競爭關係的——雖然以他們的實力遠遠沒法子威脅到秦克和寧青筠——但秦克在課堂上無私地將自己的心得，以及獨創的很多解題思路、技巧都傾囊相授，對任何人的疑問和請教都耐心地給予回複，這怎能不讓他們感激？
最讓他們感覺舒服的是，秦克的性格非常好，一點也沒有高高在上端架子的學神樣子，哪怕是在課堂上也是風趣得很，下了講台更是與周圍的同學打成一片，讓人半點都生不出妒忌或者厭惡的負麵情緒來。
慢慢地，哪怕再孤僻的學生，也視秦克為朋友，並願意與他說話。
在秦克的鼓勵下，各個學生也積極地分享著自己認為最獨創、最驕傲的學習心得、解題方法，然後一起討論分享，良性競爭。
這些都是未來夏國的數學界棟梁之材，相互間的思維火花碰撞，有時連秦克、寧青筠也覺得受到了啟發。
整個集訓隊的氣氛再沒了先前的沉悶與冷漠，反倒有種熱火朝天、共同進步的良性氛圍，連幾個關係戶也在不知不覺間融入了進去，與眾人打成一團。
——後來這些隊員不管有沒有成功入選國家隊征戰IMO，大多數都成為了朋友，而且對秦克的隱隱崇拜在接下來與數十年的交往中一直保持不變，他們視秦克為領頭羊，有什麼矛盾衝突，都會習慣地找秦克來幫忙調解……
集訓隊的顯著成績進步也驚動了郝健昌、汪存仁等大佬，一眾教練紛紛前來探究。
聽了兩節課後，所有教練員全都開始放下架子，坐在後麵聽課，吸取秦克的創新思維、創新解法技巧，以更新自己陳舊的經驗技巧。
在征得秦克的同意後，汪存仁還找來了攝像機，將每天秦克講課的內容全程錄像，說是打算給以後幾屆的奧數集訓隊學習使用。
——後來這些秦克講課的內容被奧數組委會找專家編纂成了一本《夏國IMO巔峰攻略寶典》（編著：秦克）。
這本《攻略寶典》經秦克審稿確認後，與另一本秦克的奧數理論著作（見後文）一起交由高等教育出版社出版，這兩本書甫一麵世立刻便受到追捧，成為了全國各地奧數培訓的必備教輔書，秦克除了收獲一大筆的稿費和版稅外，還因此獲得了上頭頒發的“推動奧數水平提升特殊貢獻獎”，進而獲得了“全國三好學生”等諸多榮譽，這些都是後話，暫且不提。
郝健昌還專門找秦克聊天，感歎道：“如果早點請你回來‘執教’，指不定咱們集訓隊的整體水平還能再提高一截。”
秦克搖頭笑道：“郝會長你可別捧殺我啊、我也是最近才慢慢形成自己的理論體係，而且同學們沒有之前四個月在封閉特訓接受到的高強度訓練，也不可能厚積薄發，取得這麼明顯的進步。我隻是個引子，將他們的潛力激發出來罷了。我在這次的教與學當中也受益匪淺。”