江振傑、花滿亭、甘佩璿等物理學生選擇的專業方向都不一樣，多數是流體力學或者光學、超導材料學等方向的，對於粒子物理專業的方向，還真是一個都沒有。
但導師在粒子物理方麵取得過極耀眼的成績，解開了“楊-米爾斯存在性與質量間隙”這樣的世界級大難題，還成功地計算出了W玻色子質量的精確數值，自然引起了他們對粒子物理很大的興趣與關注，幾乎人人都認真自學過粒子物理的基礎知識。
這時聽聞現在秦克居然解決了“物理大一統”裏一個非常重要的難題“強電統一”，眾學生無不在驚歎佩服之餘想了解其中的奧秘——畢竟隻要是學習物理的大學生，就沒幾個不對“物理大一統”感到好奇與憧憬的，便起哄著讓秦克給他們講解一二。
秦克笑道：“你們確定要聽？”
眾學生齊聲道：“要！”
秦克打了個嗬欠：“行，但我現在有點累，還是由青筠來給你們講講吧。”
寧青筠眨巴眨巴眼睛：“但我還不知道你是怎麼解決超對稱矛盾的悖論的。”
“書桌上有完整的運算過程，你花半小時就能看完。”
秦克確實累壞了，“靈感增幅狀態”非常消耗體能與精神，他吃完午飯後眯了近兩個半小時，才勉強恢複了一些精神。
等他重新來到大廳，見寧青筠拿著支可擦寫筆，正在一塊大白板邊寫邊給學生們講解論文的內容。
秦小殼推著笑笑和錚錚兩個小寶寶的嬰兒車也來旁聽，用小丫頭的話來說，要讓兩個小寶寶從小就接受最頂尖的學術薰陶——不過兩個小寶寶一直在呼呼大睡，秦小殼自己也聽得昏昏欲睡了。
“綜上所述，我們這篇論文目前還隻是一篇數學論文，因為大部分內容都是如何從數學的角度完善規範場論與楊-米而斯理論，將之補充完善為‘全新型量子規範場論’，並在這個理論的基礎上提出了新的模型，成功地改造了電磁力和強相互作用力的數學表達式，使這兩種力都包含在一個統一的數學框架中……好了，大家有什麼疑問？”寧青筠環視眾人問道。
在場的學生們你眼望我眼，都看得彼此眼中的茫然。
他們都可以說是萬裏挑一的數學英才與物理英才，竟沒一人能聽懂超過三分一，更別說提問了。
孫炳飛揉著額角苦笑道：“我在這一刻很懷疑我聽的是不是數學，身為克哥嫂子的數學專業研究生，聽這些講解就像聽天書，我感覺無比丟臉。”
向來笑嘻嘻的江小胖此時都哭喪著臉：“難怪說不擅長數學的物理學家不是真正的物理學家，我現在是真的信了。物理大宗師威滕教授是菲獎得主，克哥和嫂子也是菲獎得主，所以他們的物理才能這麼厲害。”
寧青筠溫聲道：“我不是為了打擊你們，而是讓你們真切意識到，數學是一切理科的基礎，不管你們以後往哪個細分領域發展，數學的學習都不能鬆懈。我和秦克在給各個物理生的指導課本清單裏，加入了大量的數學理論書籍，也是基於這個想法。一個偏微分方程，一個概率論，一個泛函分析、一個數學建模，都是身為物理學生必須熟悉掌握的。”
秦克忍不住鼓起掌來，自己家小白菜越來越有當導師的樣子了——他的鼓掌換來了寧青筠帶著羞澀與嬌嗔的一記白眼——當然，看起來還是那麼漂亮可愛就是了。
學生們也跟著熱烈鼓起掌來。
最終學生們還是沒能明白這個“強電統一”的數學理論框架是什麼，但成功地被激起了學習數學的熱情，或者說是堅定了他們學習數學的決心。
……
秦克認同寧青筠的觀點，這篇未完稿的《以全新型量子規範場論統一強相互作用力與電磁力的理論框架》論文裏數學占比太高，說成數學論文更合適，但它終究要解決的是物理問題，必須從數學轉化為物理，這篇論文才算是完成了。
而任何一個物理新理論，尤其是基於數學計算得來的物理理論框架，都必須要進行實驗論證，並補上最終的實驗結果與實驗數據，才有能說服物理學界。
不然這論文就隻能在數學界的頂刊裏發表了——就像弦理論的大宗師愛德華·威滕一樣，拿到的是菲爾茲獎，卻與諾貝爾物理學獎無緣。
粒子物理的實驗方麵秦克就不算特別擅長了，他雖然有係統傳輸給他的實驗理論知識，卻沒有實踐過，甚至連大型強子對撞機都沒見過。
不過幸運的是，今年年初就進行過一係列大型強子對撞機實驗，秦克從這些實驗中部分公開的數據裏可以獲得驗證這篇論文所需要的數據。