3、古代魔文作為編程語言的語法。前兩點是這個點的前提條件，隻有古代魔文知識達到了一定的水平，自己才能去分析變形咒第二個參數中的類程序的語法，而分析的前提是能夠很方便的觀測到變形咒的參數。
4、找到用古代魔文編程的編譯器。因為參數和行動邏輯要經過很多次調試才能成型。
5、存儲變形參數和行動邏輯程序的方式。如果想要自定義出一個戰鬥生物，那麼描述變形結果的參數至少得有幾萬個，行動邏輯估計也會有幾萬行，這麼大量的數據光靠人腦肯定是處理不過來的，所以需要把調試好的參數和邏輯存儲起來，使用時直接獲取。
6、找到向世界意誌發送信息時的參數轉義機製。調試好的參數和邏輯怎麼轉義成變形咒的參數發送給世界意誌，這也是個很重要的問題。
艾倫看著自己列出來的一大堆東西，有點欲哭無淚了，他忽然感覺自己離成功還差得很遠很遠。
但是他隱約覺著這個方向才是應該自己追尋的力量方向，畢竟霍格沃茨的課程是一眼望得到頭的，而這些課程自己完全是遊刃有餘的。
而且霍格沃茨教授的課程中能用來戰鬥的內容很有限，而對於將要到來的巫師戰爭自己做再多的準備也不為過。
畢竟他從前世的短視頻得知，在這場戰爭中，20世紀最偉大的白巫師阿不思·鄧布利多都隕落了，自己這麼弱，還有什麼理由不努力呢。
所以這條路要像黑魔法道路一樣堅定地走下去，他總覺著這條路走到最後的潛力是無限大的。
不過現在自己還是要腳踏實地。
於是艾倫又開始分析起自己列在筆記本上的這幾個點。
第一個點古代魔文知識自己一直在想各種辦法去學習，這個目前進度比較緩慢，但是也急不來；
第二個點觀測手段，艾倫想起自己在一本書上看過一種叫記憶魔法的東西，而厄裏斯魔鏡上的魔咒很可能是記憶魔法，而鄧布利多的那個能看記憶的大盆也好像是屬於記憶魔法的範疇，所以記憶魔法之後可以重點研究一下；
第三點如果前兩點沒有突破就不用想了；
第四點艾倫有了點思路，他總覺著魔杖能實現放大信息的作用沒那麼簡單，他覺著僅憑著魔杖的材質和杖芯是做不到這一點的，而且魔杖發明與古代魔文比較興盛的年代，說不定裏麵封裝了一些古代魔文的程序，而這些程序能在魔杖裏運行起來，這就很有意思的。想到這艾倫忽然對自己暑假去奧利凡德那打工充滿了期待。
第五點和第六點同第三點，如果前麵的沒取得突破，這兩點也就不用想了。
而做完這些艾倫才驚訝地發現自己已經在圖書館的台階上坐了快一個小時了，他才發現自己渾身發冷，他現在隻想回到公共休息室溫暖的火爐旁。
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