能力者的高考是三百分總分。
文化課一百二十分。
校內表現加上活動加上理論知識共一百三十分。
聯賽五十分。
文化課就不提了。
第二項目，蕭宇又蒙了，校內表現的分隻要是沒受到全校通告或是處份什麼的，這二十分是拿定了。活動加分，校隊五十分也是拿定了。
而理論知識六十分不好拿。
這個理論知識是指對於空間重合處、怪物分布以及出產的技能進行的筆試。
不僅是哪裏有什麼樣的怪物，怪物有什麼技能，哪些技能屬於‘特產’，什麼樣的技能不適合人類吸收，什麼樣的技能適合組合。
還有這些空間重合處是什麼時候出現的，又是什麼時候被征服。空間內的地貌，各國獨一無二的空間叫什麼……。
光是數萬種怪物圖鑒就夠背！
不是能力者也要考的，這些知識在關鍵的時候也許就能提供很大的幫助。普通人知道怪物的偏好或是模式進行盡可能的躲藏。
蕭宇雖然很頭痛，但不得不認真，他不想少分。
因為能夠考上一個好的學院，也是擁有了強大的保護。
如果再拿到聯賽的名次，又是多了一層保護……既然要拿名次，那自然就是衝著冠軍去的。
報名聯賽就有五分可以拿，經過校選拔參與比賽又能得十分。全省前三有資格進入全國聯賽十五分，全國聯賽能拿名次二十分。
如果是全國前十，還有額外加分。
額外加分就不屬於三百分內了，是附加分，比如是在活動中有突出表拯救了同學的生命加三分，隊伍的指揮額外加五分，得到一些市與省的獎勵等……。
他們在荒原節點之中得到軍方表揚，附加分有了五分。
其實讓蕭宇最頭痛的還是文化課那一百二十分，蕭宇本來就不學無術，根本沒有多少學習記憶，他又直接跳級到了高三，完完全全的地獄模式。
對於他其實隻有一條路，必須拿到全國聯賽的前三。
隻有前三的隊伍學院才會直接邀請入學，不僅費用全免還有助學金！
一下忙碌起來。
高三的時間非常緊張，課程安排上午文化課，下午實戰，晚上理論知識。
每周日一天休息。
如果有活動休息就沒有了。
這比純學習的時間安排更緊張，壓力更大。
有時候下午被打殘了，接受治療，晚上又要坐在教室學習。
但這就是能力者 。
不僅要有才，還要全才。
要成為人上人就要吃的苦中苦。
蕭宇不禁感歎，還沒體會到高中生活的美好，就直接地獄模式……學習，學習，還是特麼的學習。
學校學完，回來張靈靈還要給他補。
蕭宇再次覺得沒有附到大學身上，真是……太失敗了。
這還不是全部，等他熟悉幾天還要參加校隊的訓練。
蕭宇隻歎大家都是時間管理大師。
陀螺一般轉到了周四，學校下了通知，要去水域進行活動。
蕭宇挺意動的。
張靈靈向教官申請讓他留下來學習，理由是跳級課程落後太多了。
教官竟然同意了！
說好的一個都不能少呢，少了他還能是一個團隊嗎？不過蕭宇也知道，學校怕是把他當成了隊伍中的候補，或者說是添頭。
反正省賽是五人上場，至於打到世界聯賽最後的決賽的循環賽，學校那是想都沒想的。
至於指揮什麼的那是隊伍純把附加分讓給他。
張靈靈還表示，蕭宇對這次水域之行提供了很好的意見，希望得到附加分。