“張誌遠，你坐到前麵來，讓你老抄顧春風卷子。唐吆吆，你坐到那裏去。”張老師安排道。
一個留著寸頭的小男生憤憤不平地拿起書包，坐到了講桌旁的單座上。路過唐吆吆時，還故意擠了她一下，仿佛是因為唐吆吆他才坐到那裏的。
實際上這也不能怪他，誰坐在這個位置都不會高興。畢竟那一向是個特別的位置，坐在那裏的孩子都是最受老師“寵愛”的學生。
榮獲此項殊榮的同學一般都有些特別“才藝”，要麼特別能說話，要麼特別愛調皮，要麼特別能抄襲……總之這些特別的孩子需要老師特別的關照，所以他們需要坐得離老師近一點，讓老師看得更仔細些。
叫張誌遠的小男生把書包放下，四處看看，連一個可以說話的人都沒有，抬頭就是大黑板和張老師那張慈祥的麵容，不禁偷偷罵了句髒話。
唐吆吆則很高興，能夠在新的班級裏坐到熟識的人旁邊，無異於他鄉遇故知。況且這個人還是自己小弟，以後的日子可以過得很舒坦。
唐吆吆的心裏已經開始做美夢了，什麼考試答案、作業答案統統交上來，老大不能白當。
但唐吆吆不知道的是，這是她噩夢的開始。
“顧春風，以後唐吆吆就是你的幫扶對象了，她有什麼問題，你盡量幫她解答啊。”張老師囑托道。
“唐吆吆，你以後所有事都聽顧春風的，不許再調皮了，否則我要請家長了。”
張老師的囑托變成了顧春風的尚方寶劍，但凡唐吆吆有哪兒做不好了，顧春風就會第一時間跳出來。
“唐吆吆，上課不能吃東西……”
“唐吆吆，上課不能東張西望……”
“唐吆吆，你再不從課桌上下來，我就報告張老師了！”
“唐吆吆，你作業是不是沒寫？”
“唐……”
“顧春風，你別再喊我名字了，你是錦衣衛嗎？跟特務似地看著我，一天喊我八百遍！”
顧春風的嘮叨讓唐吆吆不勝其煩，這還是同學們口中那個高冷的小男生嗎？唐吆吆以前就很想武力鎮壓一下顧春風了，這家夥嘴毒得很。現在這種想法更是每天都縈繞在自己的腦中，徘徊不肯離去。
“隻要他再喊一遍‘唐吆吆’，我就打他……”唐吆吆經常暗自發誓，“打得他親媽都認不出來。”
可往往就在這個時候，顧春風都會安靜地坐在一旁，一句話都不和唐吆吆說。弄得她莫名其妙的，不禁懷疑這家夥是會讀心術嗎？自己要打他的決心這麼明顯，已經到了無法遮掩的程度嗎？
顧春風不會讀心術，他隻是極善於把握尺度。
他要把握高冷的尺度，如何讓別人不靠近自己自己，又不至於疏遠自己；他還要把握“好孩子”的尺度，如何得到老師的表揚，又不至於招來其他同學的嫉妒；現在要學會把握囉嗦的尺度，如何能讓唐吆吆不厭其煩，又沒辦法發作……
顧春風的尺度把握得很好，在方寸間遊刃有餘，一點也不像個六七歲的孩子。
如果再給顧春風表舅一次機會，他一定會仔細篩選自己的贈書，把什麼《厚黑學》、《曾國藩家書》之類的殘卷抽出來。
這孩子再這麼修煉下去，真的要成精了。
就這樣，顧春風嘮叨了好幾年，唐吆吆聽了好幾年。每每在爆發的邊緣徘徊，卻被顧春風逃出生天。