“究竟何為大學？”
聽到這個新穎的名詞，老人家也來了興趣。
無論是星河集團、天寶閣還是新式戰法，這三年來徐銳搗鼓出來的每一件新東西不僅都轟動一時，而且經過時間的驗證，的的確確正逐漸改變著這個世界。
東籬先生從一開始便覺得徐銳在求學一途上擁有驚人的天賦，曆來主張他收心養性，摒棄其他歪門邪道，專門治學，甚至為此曾多次明裏暗裏地勸戒過他。
隻是徐銳生性灑脫，行事全憑喜好，眼看他在其他領域大放異彩，甚至在南北大戰之時力挽狂瀾，東籬先生的這份心思也就淡了。
沒想到徐銳會在此時將目光轉向學問與教育，東籬先生作為一代文聖，一想到他終於“改邪歸正”，自然老懷大慰。
徐銳不知道東籬先生的期盼，隻是一心想著要為工業發展解決瓶頸，侃侃而談。
“所謂大學，便是一個融會貫通的大學堂，它類似國子監，但卻是由星河集團私人出資，以研究和教授世間一切學問為目的，風氣更開明，內容更豐富。”
東籬先生一愣：“你是想將鬼穀之學教授給世人？”
徐銳搖頭道：“所謂鬼穀之學自然要教，但要教的卻不僅僅隻有鬼穀之學。
我說過，大學是融會貫通的大學堂，其中既會有鬼穀之學，也會有諸子百家，隻要自成體係，願意研究，都可以申請在學堂之內開設院係，講學傳道。
大學堂每年會通過統一的招生考試，從天下報名的學生之中篩選從優者進入麵試，然後再根據學生的自主選擇和天賦判斷，將其分配到各個院係和專業。
普通的學生要學習公共課業以及本專業課業兩門，以便保證學生們擁有完整的知識體係，這個階段大約為四至六年。
在此之上，優秀並有意願繼續深造者，還可接受進一步的考試，進入第二階段的學習。
第二階段的學習將不再接受公共課業，而是將選擇一個或多個專業方向深入學習，學校所提供的師資也更加深入。
這個階段大約為三至四年。
等到這個階段的學習結束，優秀並有意願繼續深造者可提前選擇所要追隨的導師，通過統一考試和導師選拔，實現雙向選擇，申請成為大學博士。
博士將作為所在領域的佼佼者，繼續深入學習和探究該領域，他們的導師將是該領域真正的大拿，甚至是您這樣的一代文聖。
此階段的學習大約為三至四年。
至此，大學的所有學期便通通結束，但學海無涯，如有人願意繼續研究該領域，大學會將其吸納進來，組成研究團隊，製定明確的研究項目，由學校撥給經費，進行專門的研究和學習。
當然，在此期間，他們也有義務充當導師，對下一代的學生進行教育，這對他們自己也是一種提升。
除此之外，其他畢業的學生將入世為官、下海經商、興辦教育、從軍衛國。
等到條件成熟，還要創辦中學、小學，從五六歲的孩童開始教育，通過學習和考試不斷升學，與原本便存在的大學一起構成一個完整的體係。
這樣一來，便可以以大學為核心，建成一個四通八達的教育體係，受教育的不再是世家豪門，也不再是王孫貴族，而是天下所有孩童。
不出三十年，天下人人識字明理，人人能寫會畫將不再是夢想，而且通過這個過程，也能不斷篩選人才，為國家，甚至各行各業提供新鮮血液。
若能堅持百年，國家將大發展，社會有大進步，知識會廣泛傳播，智者則層出不窮，立誌者多不勝數，達成者比比皆是，而一代文聖也將不會再讓先生專美於前了……”
徐銳一口氣將自己心中對教育的整個規劃藍圖全部說了出來，其實他還有一句話沒有說。
教育便是輿論，一旦將自然科學作為普世科學予以推廣，以其實用性和經濟性將占據絕對優勢，迅速將諸子百家逼到角落。
到時候天下門生都出自這一學派，自然會有人為其搖旗呐喊，站腳助威，不用徐銳花什麼力氣，就能自然而然地扭轉諸子百家重文輕理的跛腳形態。
而這一切的最大授意者便是如今日漸興起的工業，有了源源不斷的人才，技術將迅猛發展，工業建設一日千裏，這艘巨輪一旦啟航，便再沒有人能夠阻擋。