陳淼輕輕撫摸著周久久，然後堅定的擴充了之前的定義。
網文，是發表在天啟係統裏，依賴於作者用自己的鍵盤和腦洞，讀者的閱覽綁定，共同勾勒出的真實的幻想世界……
文思如泉湧，雖然書暫時被404，加成也沒了，但是陳淼的思緒卻奔湧著往外冒。
創作者，平台，受眾人群之後呢？
在這之後，網文的意義何在？
網文是給人帶來快樂的！
是開拓讀者精神世界的鑰匙，把文字化為暮鼓晨鍾，撞擊人的心靈，引發共鳴……
這個東西，又被稱為代入感。
陳淼十指飛動，又把以上的感悟記錄下來。
但是網文又是兩麵的，既然能引發共鳴，那就盡是作者把私貨灌輸給讀者，如此一來自然有好有壞。
作者寫網文，寫的是自己的腦洞、感悟和思索，但是這並非全然是對的，讀者又要甄別。
這個過程，帶來了追讀和棄書。
……
剛剛是文思如泉湧，現在就是文思如尿崩。
簡簡單單的五個字，網文是什麼，讓陳淼陷入了反思和對網文認識的重構之中。
不知不覺間陳淼才發現，作者原來責任重大。
這還沒涉及到網文改變世界呢，就覺得作者那麼難當了，繼續下去的話……
“滴～滴～滴滴滴～！”
腕表拚命地響著，震動和鈴聲一下子把陳淼從入神的狀態嚇醒了。
是禦靈靈，她用了強力呼叫模式打來了電話。
真是的，差點把人嚇出心髒病。
陳淼點了接聽。
“陳淼，穆老師找你！”
“哦哦哦，我就去，謝了！”
掛完電話，陳淼發現禦靈靈打過來了八個電話，穆雲打來了三個，他都沒接聽。
本以為禦靈靈是叫自己上課，很明顯自己是誤會了。
還真不怪她用了強力呼叫模式。
別人叫陳淼可以不理，但是穆雲叫他，明知道現在要做的第一件事是去上課，但是又還是義無反顧的撥通了穆雲的電話。
“穆老師，您找我？”
“你在哪裏？不在學會也不在教室。”
“我、我睡過頭了。”
其實也沒睡過頭，隻是書被封了一時心態崩了，整個人有些懵逼。
“快來上學吧，也沒什麼事。”
沒什麼事你一大早的又是去教室又是去學會找我，圖啥？
陳淼有點無語，不但把自己嚇了一跳，這一通折騰還把剛剛順滑無痕的思路給徹底打斷了。
不過作為一個學生，學習是天職，他這番抱怨好像有些……不恰當。
洗了把臉，裹上厚厚的羽絨服，再在樓下順手買了碗熱騰騰的豆腐腦，陳淼一路踩著泛黃發硬的落葉，咯吱咯吱的來到教室。
趁老師埋頭看書的間隙溜了進去，陳淼脫下羽絨服後發現桌麵上擺了一張物理卷子。
怪不得這麼安靜呢，感情是在當堂測驗。
黑板上大大的“肅靜”倆字，讓陳淼也不好跟禦靈靈打聽老錢為什麼突然來這麼一出。
最近功課雖然沒落下，但是也沒怎麼好好學，寫著寫著陳淼就卡殼了。