這顆亮星是南魚座的魚嘴，正在痛飲甘尼美提斯的寶瓶裏流出的美酒呢！順著酒液湧出的方向就可找到四顆呈Y字型的星，那就是水瓶座中的“水瓶”了。
可是水瓶裏的水都被魚喝了，獅子卻沒喝到啊！
那個小丫頭此刻在幹什麼呢？會有心靈感應嗎？你的小英哥哥沒有喝到你那水瓶裏的水著急了，你知道嗎？
忽然想起了一首元曲：
“淺醉微醒，誰伴雲屏？今夜新涼，臥看雙星。 ”
以後，一定找機會帶她來這裏看銀河，看星座，看兩個人的世界！
課題報告寫出來後，也帶上了孟繁英的名字。報告的內容與孟繁英在海青村打工時讀過的張天強寫的那個旅遊規劃竟然大致相同，這讓孟繁英有幾分失望。
一個大型科研課題，一名教授和兩名副教授，幾個研究生，最後所寫的報告隻是字數上多了很多，但結構框架、研究方法、甚至線性規劃等數學模型與張天強的規劃內容都是基本相似的。
而張天強那個規劃才隻是本科畢業論文呐！
“大概研究方法都是基本相通的吧！”孟繁英也隻好在心裏這樣自我安慰了。
孟繁英跟著一名副教授一起，調試數學模型。
剛開始還覺得數學模型聽起來很科學、看起來很嚇人，但實際上這隻是一個唬人的工具，用上它，就顯得很科學、很權威，結果不容懷疑。
其實，結果是早已由課題組長與相關領導商定好的，領導不滿意，就再重新調整。使用數學模型的過程，實際上就是為了得到想得到的結果，而不斷地調整原始輸入數據的過程。
10年、20年後，年旅遊人次、旅遊收入、旅遊收入占GDP的比值等數據，基本上是要多少，數學模型就能出多少。
領導除了很重視一些規劃數據外，還很重視提煉旅遊發展口號，課題組提了幾個，什麼“打造東北亞海上旅遊中心”、“一縱兩橫旅遊帶”、“突出主島、牽動兩翼”等，領導都不是很滿意。
最後一次課題組的研討會上，孟繁英提了一個“發展一個主島、舞動兩條島鏈”的建議得到了采用。
這樣的旅遊發展口號、這樣的旅遊規劃，到底有多大作用呢？
在海青村時，旅遊規劃成了村委主要領導爭奪權力的工具，也許作用更大些。而這次的規劃，也許能成為相關領導向上級爭取政策和資金的工具？或者被束之高閣？
但參與這個科研課題，孟繁英還是有著實實在在的好處的，至少讀研究生期間不用向家裏要錢了。
課題組每天給幾個研究生有住宿和就餐補助，有些小島沒有住宿的地方，就住在村委會的辦公房裏，倒省下了住宿錢，吃飯也往往都是當地招待的。
因此，隻要自己弄些**，就可以按標準領報銷補助了。後來聽說還有勞務費，孟繁英卻是沒領到的。
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走過路過不要錯過，看得爽了賞個錢嘞！
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(本章完)