劉櫻不知道這些人到底有什麼好看的，自己進個教室很好看嗎？
雖然眼睛腫得幾乎看不見眼白，但劉櫻還是翻了個白眼。
胡麗萍昨天放學時圍觀了陸雲舟和王明保的衝突，一晚上心情都很好。
今早起來更是神清氣爽，一大早就來教室傳播了昨天放學的事。
每天循規蹈矩的學校生活裏，能讓眾多學生感受到樂趣的，除了老師的表揚，也就隻有各種八卦了。
一個個七八歲的小學生，此時如同嘮嗑的老太太一樣，七嘴八舌的八卦著昨天的事，時不時還拿眼睛偷瞄陸雲舟和劉櫻。
“天哪，真的假的啊？王明保真的動手打女生了？”
“聽說是想打陸雲舟。”
“不對吧，我昨天看見了。王明保就跟瘋子一樣朝陸雲舟和劉櫻跑過去，沒看出隻是打陸雲舟啊？”
“我也看見了！陸雲舟直接一把傘打過去，就把王明保打倒了！太厲害了！”
“陸雲舟這麼牛的嗎？以前完全看不出來啊？”
“哇！陸雲舟膽子真大，換我估計就不行了。”
“我的天哪，我之前一直覺得陸雲舟隻會打小報告和學習，沒想到啊……”
……
等等，這和她的初衷不太一樣啊？
胡麗萍一臉懵逼。
怎麼回事？
難道不是應該大家以前嘲笑陸雲舟的嗎？
怎麼誇起她來了？
袁婕一到教室就聽說了這件事，剛開始她還有些幸災樂禍。
但她發現貌似沒幾個人和她有共鳴？
大家都在討論陸雲舟多麼多麼牛逼，而不是在冷嘲熱諷。
這讓袁婕有些挫敗。
陸雲舟安靜的收拾好作業。
現在她坐在第一排，成為了每組收作業的人。
小組一共七個人，都是自己自覺交到第一個人那裏。
陸雲舟點了點本數。
齊了。
把數學作業交到李啟軒手裏，李啟軒也把語文作業交到陸雲舟這。
蔣老師這位置安排的還挺有意思。
語文課代表和數學課代表同桌，還坐在講台最近的位置。
蔣秀本來是想安排好學生和差學生坐在一起，幫助差學生提高成績的。
但陸雲舟恐怕……
李啟軒嘛，好像也不怎麼……
所以蔣秀隻能把兩個班裏最優秀的學生安排同桌了。
其他的好同學就都是和差學生坐在一起的了。
蔣秀和其他老師不同。
其他的一年級老師都是把自己喜歡的學生放在前排，無感和惡感的放在中後。
蔣秀就比較公平了。
關係要好的同學是不能做同桌的，不然上課會講閑話。
關係惡劣的同學不能坐在一起，不然會產生矛盾，影響學習。
成績差的同學不能放在一起，不然兩人就會一起墮落了，比如天天互相慫恿不寫作業什麼的。
成績好的學生坐在一起可能會有良性競爭，但現在學生們都還是一年級，大概率會出現互相言語攻擊的情況。
畢竟孩子們還沒有什麼自製力，分不清什麼是可以做的，什麼是不能做的。
當然啦，蔣秀也知道好學生和差學生同桌也會產生不好的情況，但差學生也有更大的可能會變得更好。