在開學前一周，蘇岸終於是從住了八年的葉家搬了出來，住進了自家的房子中。葉南因為離家遠，為了學習方便，也是為了不讓家人擔心，葉南依然是選擇了住校。
本來，蘇岸是想讓葉南住在家裏的，唐柳也是這麼個意思。自家閨女受著葉家那麼多年的照顧，現在自己家離學校就幾步路的距離，還讓孩子住校，這多說不過去啊！
但是，因為之前的事兒，讓葉南心理總是有那麼點別扭。而且，蘇岸家的房子並不大，沒有多餘的位置給葉南住，葉南思來想去，最後還是婉言謝絕了唐柳的好意，平時都住校，隻有周末去蘇岸家就好了。
上了高中以後，從每周的雙休變成了所謂的“月假”，每月月底放兩天半，平時就隻有周六的晚上和周日的下午會休息，周日晚上還要上晚自習。
平時的晚自習也成了強製性，每天晚上十點才會正式的放學。好在學校的這個片區都是一些單位部門，治安情況還是很不錯，所以蘇岸放學回家才會讓唐柳很放心。
剛上高一，還沒有文理分科，蘇岸和葉南照例還是在一個班上。葉南也還是照例做他的班長大人，蘇岸這回宣傳委員沒有做成，反而被老師欽點為了英語課代表。
蘇岸的英語老師是從S國留學回來，一口外語非常之地道。讓蘇岸佩服的五體投地。當然，這從國外回來的老師，上課也是非常之個性的，基本上都是啟發學生，以學生的自覺性為主。不用背單詞，不用背課文，甚至不用聽寫！
這樣的教學方式，自然在目前來說是相當受學生歡迎的，但是，蘇岸卻想，三年以後大家在大學裏，發現自己一個單詞都沒記住，考試的時候兩眼一抹黑，麵對這樣的情況的時候，會不會怪這個老師？
個性的外語老師，很自由的上課方式，和大學有的一拚，但是，在高考的指揮棒下，估計不太行得通吧。蘇岸這麼想著，同時也是這麼做的，依然是在葉南的監督下，時時刻刻的不忘記單詞和一些課文，段落的背誦。雖然蘇岸的詞彙量早已經遠遠超過的高中生所需要具備的詞彙水平。
但是，背單詞就是這樣，當你背到一種程度的時候。那就不是痛苦的，機械性的背單詞了，而是在以一種享受的態度去琢磨研究單詞的構成以及來曆。
蘇岸的學習還算是刻苦，葉南自然是不在話下。
還沒開學呢，葉南就把兩人的高中三年的學習計劃表已經安排下來了。
晚自習之前的晚飯時間，蘇岸看著那份計劃表，都有些汗。
“小南哥哥，你的意思是，讓我去學美術？不是考文化課？”蘇岸拿著那份計劃表，瞪大了眼睛，望著葉南。
“嗯，”葉南從作業中抬起頭，淡定的點了點頭，說道，“沒錯，你去畫畫吧。章琪不是也說你挺有天分的嘛，不學多可惜啊。”
“但是，這樣會耽誤文化課啊！”蘇岸不理解，為什麼一向最重視文化課的葉南會突然做出這樣的決定。
“沒事兒，你的文化課，我會幫你補習的，不會讓你落下的。”葉南頭也不抬，繼續做題。