梁橋想停止聊天兒，發現，沒有那麼多的容易，她也明白了一個道理，和學霸談戀愛，就不能太學渣了。
何況，梁橋還是政治課代表，政治不學的好點兒，課代表當的也是不好看。
我國的基本經濟製度
1．公有製為主體
（1）我國基本經濟製度：以公有製為主體、多種所有製經濟共同發展。
（2）國有經濟的含義、地位及作用
①含義：由社會全體勞動者共同占有生產資料（以國家所有的形式存在）的公有製形式。
②地位：國民經濟的支柱.
③作用：在國民經濟中起主導作用，掌握著國家的經濟命脈。發展、壯大國有經濟，對於發揮社會主義製度的優越性，增強我國的經濟實力、國防實力和民族凝聚力，提高我國的國際地位，具有關鍵作用。
（3）我國實行社會主義初級階段基本經濟製度的原因和意義
①原因：公有製為主體、多種所有製經濟共同發展的基本經濟製度，適合社會主義初級階段，符合社會主義的本質要求。
②意義：利於促進生產力的發展、有利於增強綜合國力、有利於提高人民生活水平。
③堅持和完善這一基本經濟製度，必須毫不動搖地鞏固和發展公有製經濟；必須毫不動搖地鼓勵、支持和引導非公有製經濟發展。
……
韓謁發了好長的一段，看的梁橋是暈頭轉向，好奇的問道，你到底是學文科還是理科？
韓謁高調的回答，文理兼修，剛才發給你的“我國的基本經濟製度”內容，幾乎每次大型考試都考，沒事兒的話多記幾遍，考試一定會用得上。
梁橋發微信給韓謁，早點兒睡覺，明天還要上課。
韓謁好半天沒回信息，梁橋以為他睡了，韓謁又發了三組照片，高一政治易難易錯點，九個大字特別的顯眼。
梁橋回微信，這些筆記，我都可以自己整理的，你早點兒睡，不然，明天上課沒精神。
韓謁又發了組照片，上邊寫著高一政治易錯易混點歸納總結，梁橋連發三個“嗯”字，催促韓謁快點兒睡覺。
許久，韓謁都沒有回微信，應該是睡著了，梁橋反倒是睡不著了，拿著手機看筆記到天亮。
唐九笑被尿憋醒，打著哈欠下床，掀開了梁橋的被子，什麼時候醒來的？
梁橋胡亂的哼唧了幾聲，蒙著被子繼續看手機，唐九笑去衛生間，緊接著田園醒了，高豆豆也醒了，整棟宿舍樓漸漸的嘈雜起來。
“……”
梁橋看了下課表，今天早上是政治早讀，賀葦早早的來教室跟早讀，朗朗的讀書聲傳出教室，溫暖的陽光照在樓梯道，特別的嫻靜美好。
下了早讀後，樂不樂率先衝出教室，左弈要去衛生間，荊商自然是要相陪，梁橋正在看政治書，賀葦走了過來，梁橋抬起頭，老師好。
賀葦坐了下來，替梁橋補習落下的功課，梁橋拿著筆，認真的做政治筆記。