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安頓好了吳含，在吳含繼續投入到了補習的功課之中以後，餘小虎便再次來到了學校的生物研究所。
今天研究所中有大二生物學專業的學弟學妹們來上參觀課，展覽館中學生較多，並由負責的黃老師在講解。
餘小虎並不是衝著那展覽館來的，進來以後，他就按響了那實驗樓門前的門鈴。
“你好，請問你是哪位，找誰？”
說話的是一個妹紙的聲音，聽著糯糯的，倒是挺好聽的。
經由這個聲音，餘小虎下午被吳含母子所經曆的家庭變故來的凝重心情，也衝淡了許多，便笑道：“你好同學，我叫餘小虎，是來找李教授的，麻煩你轉告一下！”
“好的，請稍等！”
不一會兒，那電子門鎖哢嚓一聲打開了，同時那糯糯的聲音便再次傳來：“餘小虎同學，請進來吧，李老師說讓你到三號實驗室！”
“好的，謝謝你了同學！”
餘小虎進了實驗樓以後，直奔那三號實驗室。
三號實驗室在四樓，也是平時那專家教授與博士生們進行一些日常實驗項目經常去的，擁有精密的科學實驗儀器，非常齊全。
進來以後，就看到李教授正帶著兩個學生在進行實驗，他們所用的實驗標本是一條經過精細解剖的金槍魚。
那兩個學生餘小虎倒是有點印象，便是去年在全國舉辦的一次大學生物學術交流會上曾獲得過二等獎，給學校爭光，被學校樹立為典型，直接保讀博士的三大生物才子之一，其中有位同學是個女生。
不過三號實驗室中隻有兩個男生，那個聲音糯糯的女生並不在這裏，餘小虎進來見李教授正在指導二人實驗操作，就沒有吭聲，靜靜站在一邊觀察兩位博士做實驗。
李教授指導了兩個同學讓他們自己進行，這才轉過臉來看到餘小虎安靜地站在一邊，他對這個學生印象比較深，便笑道：“餘小虎同學，你來啦，找我有什麼事嗎？”
餘小虎趕緊從背包裏取出一份材料，並遞了過來，笑道：“李教授，我這裏有一份材料，想請您這樣的生物學界權威人士給點評一下……”
聽到這樣被人恭維，李老頭表示很受用，臉上笑嗬嗬的。
但他接過材料之後，也隻是隨便看了標題與開頭幾眼，就放到了一邊，道：“等我將這兩個學生的功課講完，有時間再看吧……”
餘小虎見這老頭好像根本就隻是掃了個標題與開頭幾段話就放下了資料，就道：“李教授，您還是看看吧，保證您不吃虧，如果看過第一頁以後你再也不想看這份材料，那麼我就不打擾您的寶貴時間了……”
聽這樣一說，李老頭心底的好奇心倒是被勾了起來，於是就將那材料拿了起來，笑罵道：“小子，如果隻是你搞出來的小兒科拿來耽誤我的時間，看我怎麼抽你……”
說著，李老就頭細細看了前幾段，見講的是基因改造技術理論。
基因改造技術總共有兩大分支第一大分支是利用基因技術改造生物細胞的遺傳指令進而達到治病救人，改善人體機理功能的目的。
而第二大分支則是改造病毒的遺傳指令製造滅絕人%性的生化病毒，以達到大規模的殺力的目的。
眾所周知，人是由生物細胞組成的，而每一個生物細胞外麵前包著一層細胞膜，在細胞膜裏麵就是‘細胞核’。
而以人類目前的基因科學水平，基本上就停留在研究細胞核這個階段。
看了這幾段根本沒有什麼價值的文字闡述，李教授搖了搖頭，顯得微微有些失望