、、、、、、、、、、
周下午，為了迎接市領導的到來，在邱誌田和馬向南這對黑白雙煞的組織下，全校搞了一次徹底的大掃除。
就連校操場上的草坪，也由校工額外維護了一次，灑水平整修剪了一番。
等到放的時候，整個校已經由內到外煥然一新。
第二天，也就是周四早晨，二年一班的生們除了知道老陸要講莊的《逍遊》之外，依然不知道老陸講課的具體內容都有什麼。
這使得他們在進入電教室的時候，隻是從神情上，就能看出他們心裏的緊張和忐忑。
這次上公開課的地點依然安排在了和上次一樣的電教室，可生們對這種環境依然有一種陌生感。
而當市教委領導走進電教室，坐在為他們專門安排的座位上的時候，所有生都感覺如坐針氈。
陌生的課堂，陌生的課程，還有能決定老陸生死的人。
說生死，似乎有些過了頭，但是所有生都把這節課的成敗和“生死”看的一樣重。
他們這次毫無準備，什麼都不知道，重要的是，對於老陸這種喜歡信馬由韁，講著講著就不知道說到哪裏去了的老師，他們跟本不知道怎麼配合。
在以往的課上，如果是現代那還好一些，可如果涉及到古，老陸往往都是感覺到了哪裏，就講到哪裏，講著講著就脫離課本，讓眾人聽得呆呆傻傻的，但這可是公開課啊，老陸絕對不可能在這麼短的時間內換一種講課。
那麼，老陸會怎麼講呢？
所有人都無比蛋疼。
從小到大，眾人上過的公開課不止一次兩次了，每一次都準備充分，這樣在才能做到臨場不慌，從來沒有像這次這麼蛋疼菊緊過。
為了這堂課，丁聰找到了一些關於《逍遊》的資料，並且把這些資料複印，在周下午發給了同，回到家之後他們一陣惡補，也不知道看的這些東西是不是有用。
如果他們知道老陸在此之前什麼都沒準備，一定會恨得把他掐的死得不能再死……
課前，眾人問周夏到底有沒有跟他爸打過招呼，潛意識中，他們覺得還是應該打聲招呼，畢竟是親兒，多少會給幾分麵吧？
可是周夏的回答卻讓眾人更加鬱悶，周夏說，他和他爸說過了，他爸的意思是，“臭小，會和老師拉關係了，這次他的課要是講不好，我就直接告訴你們校長，讓他滾！”
隨後，周夏歎了口氣，有些無奈的告訴冷紅菲，他爸覺得這個班影響到了他的習成績，有讓他轉的打算。
大家都撇撇嘴，對此嗤之以鼻，他們還沒說周夏影響他們呢，反倒被周夏他爸反咬過來了！
眾人之中唯有趙紅日當時力阻止周夏跟他爸求情，沒想到還是這個結果，也隻有歎氣不說話。
事先沒準備、教委領導帶著被周夏弄巧成拙的不利情緒前來，再加上坐在教委身邊旁聽的校領導竟然是對陸鬆恨之入骨的邱主任。
綜合所有因素，眾人都覺得，老陸這次真危險了，情況對他很不利！
然後，又一個不利因素
了！