香山中學，天朝最頂級七十所高中之一，這種等級的高級中學，平均每個省最多兩所。
這也是張晨痛定思痛之後，在查找了這個世界教育製度的時候，所了解到的，不得不說，在教育製度和模式方麵，張晨這個土包子震精了。
古怪的教育製度，卻源源不斷的給國家提供了充足的人才儲備，這在張晨看來，簡直就是天方夜譚。
童學階段（幼兒教育和啟蒙教育的統稱），除了要求學生必須掌握基礎的算學和語言這兩方麵之外。
學校著重培養的，卻是學生們的社交、興趣、意誌、自信心、行為習慣等等等等有關人類情商的知識，說複雜，確實挺複雜的，說簡單，也簡單的不得了，如果不知道的外人去看那些學生們學習，那就是看一堆的小朋友在進行著花樣式的遊戲。
不得不說，這種培養模式，在知識的記憶方麵，確實比地球華國的填鴨式教育，差了不是一點半點，童學畢業了，論算學和語言的掌握能力，也就地球華國小學二年級到三年級的水平，可是，他們的情商，處理具體事情的能力，那絕對是相當的強大。
甚至，對此張晨也根據自己查到的信息，估算了那些孩子們的大概能力，與地球學生相比。
大概、也許、有可能。
這些年紀不過十一二歲的孩子在社交能力、意誌力、自信心等方麵，可以比擬華夏的高中生（不是地圖炮，勿怪，不過，填鴨式教育，確實降低了學生的社交能力，許多心理素質差的學生，甚至會在麵臨巨大壓力的時候，崩潰掉，其自我生存能力更是堪憂），甚至，更強。
這卻也不是說這裏並不重視真正的知識方麵的教育，在中學的初級階段，有三年的時間，是留給學生們選擇性學習的，他們可以選擇自己感興趣的一個方向，對基礎的理論知識部分，進行鑽研，譬如喜愛化學的，可以根據老師的推薦，重點閱讀化學方麵的基礎知識，喜歡商業的，則可以多看看有關商業的著作。
唯一需要學生從始至終一直學習的，則是算數和語言，這是所有的基礎。
等到了高級中學時期，學生們，則是開始了分道揚鑣，與地球的文理分科有異曲同工之妙。
一種側重於大腦天賦，一種側重於動手、運動的天賦，不分高低。
像是香山中學，則是屬於側重大腦天賦的中學，一個彙聚了一個省內，數十萬學生中大腦天賦最優秀人才的地方，可想而知，這裏的學生，有多麼的強大。
了解到這些信息的時候，張晨的額頭，直冒冷汗，感情，自己進入了一個高智商的集中營，經過了數百年時間的不斷優化，學校選擇學生的能力，已經趨於完善，而且，進入到這樣的高中，隻代表著，在起步階段，你稍微的領先了，真正的未來，還剛剛開始呢！
甚至，大學階段，人家還有著偏見。
普通中學與這種頂級中學的學生，如果成就、掌握的知識程度相差不大，那些大學會優先錄取普通中學的學生。
獲得了更多資源，卻沒有別人成就高的，你就該放棄資源，成就他人，達到一種相對的平衡，這種模式，可以說，讓學生在自由學習的同時，卻也要時刻與他人競爭，學到自己喜歡的，那就要認認真真的去學習，掌握，他們學習的內容，更是可以在進入社會之後，真正的學以致用。
特權是肯定存在的。
張晨就懷疑，以前身的智商，是如何進入到這個學校的，可是，當看到了上大學的一些條件之後，他才是渾身冒冷汗。
感情，無論哪個級別學校的學生，在走過這條道路時，距離是相仿的，起步領先了，進入大學的門檻，同時也是提高了……
“張晨？二少？”
正當正常腦海中浮想聯翩，各種雜念紛至遝來的時候，耳邊傳來了一個不是特別確定的聲音，張晨轉過頭來，看著和自己說話的人，恩，是一個胖乎乎的少年，不由的有些啞然。“你是？”
“不是很確定，不過看你坐的位置，應該是對的，而且……”胖乎乎的少年臉上掛著絲絲的笑容，看著張晨鎮定自若的樣子，胖少年，似乎又有些疑惑。“能夠在教室坐得住的，也隻有你一個人，別人，都去做自己的事情去了，唯有你，總是無事所做，嘿嘿，隻是，看起來，你和資料上說的不太一樣。”
恩，資料上對張晨的晨少、二少還有著種種介紹，自然，這樣不好的外號，不是本人，或者已經習慣了的，別人如果那麼叫了，絕逼是不能忍受的。
可現在看他，不像資料中說的那麼二啊！
“額？我認識你嗎？”
張晨不由的滿頭黑線，有備而來的人啊，可是，有當麵這麼評價別人的嘛，幹脆就說不學無術好了。
不過想了一下，又不得不承認，恩，小胖子說的有道理。