秦唐所製定的那一個“天大”的計劃就是，第一步，先完成從初一到初三所有課程的學習，以課本為先導，為主線，為大綱，為基本的學習和複習內容，以當時的基礎訓練等一些官方的參考資料為深化，持之以恒，堅持不懈。而這就像是耕地，他這第一步，自然就算是破土而耕了。他要先把那一片生地，硬地，耕開，讓它透一透氣。
秦唐當然深知這基礎的重要性。沒有基地，什麼都是空談。秦唐覺得，雖然自己已經學過了一遍了，可是自己當時學得根本就不夠紮實，當時的學習情況，雖然不能說是走馬觀花，卻也是囫圇吞棗，根本就沒有消化多少東西，一些最為基地的東西，他也都是掌握得差二落三的，十分地零碎，七零八落的，根本就沒有讓那些東西係統化。這樣的話，對於他的總計劃來說，當然是不行的。萬丈高樓平地起，也科需要堅實的根基。秦唐是深深地明白這個道理的。
而秦唐的計劃的第二步，便是對這語、數、外三門功課進行縱深的“鬆土”，進一步深入挖掘。而在這個過程之中，秦唐的想法是，主要是想通過一些習題，來提高自己的應試水平和做題能力。從這一個角度上來講，這一個階段，也不妨稱之為“題海戰術階段”，就是跟它來一個題海戰術。隻有見得多了，識得廣了，那麼在以後進行考試的時候，才會左右逢源。
第三步，也就是秦唐的這一個計劃的最為高級的一個階段。那就是專門攻堅階段。而所謂的“專門攻堅”，也就是說。在第一和第二個階段的基礎之上，再來一個拉網式排查，專門來排查那些漏網之魚——疑難問題。因為通過第一階段的夯實基礎，通過第二階段的題海戰術，秦唐覺得，應該具備有很強的實力了，最起碼來說。在他們這個學校裏，應該是一位高手了。可是，秦唐更明白，這中考，那可是高水平的角逐，可那可是高手與高手之間的比賽。那可是不是你死。就是我活的無情的角逐，那可是紅刀子進去，白刀子出來式的玩命的火拚！沒有點真實的本領，沒有點過硬的水平，沒有點過人之處，想脫穎而出，想一鳴驚人。哪裏有這麼好的事情啊！
硬功。硬功。必須得磨練自己的硬功。這是肯定的，這是必須的。而這種硬功的磨練，隻有通過解決一道接著一道的難題，才可以獲得。這，也就是秦唐計劃裏的第三步——拉網式排查的意義之所在了。
秦唐一邊想著，一邊還把這個偉大的，能夠改變自己的人生軌跡的計劃寫到了一個小本子上麵，對於這個計劃裏的每一個階段。每個階段裏每一個步聚，對於在實行自己的這一個計劃的時候。可能會遇到的問題，甚至邊解決這些問題的諸多的方法。秦唐都一一地記錄下來。在秦唐看來，自己所寫下來的這一番文字，作為一個總綱，應該指導著自己的行為，而自己以後的所有的時間，所有的精力，都應該以自己所製定出來的那一個計劃為綱領，堅持不懈，持之以恒，向著心中的那一個神聖的目標，奮勇前進，奮勇前進！
自從為自己以後的奮鬥製定下了這樣的一個目標，秦唐的心裏便有了底，覺得有了盼頭，自己的學習也有了一個鮮明的方向。他開始暗暗地發力了，表麵上，誰也看不出什麼來，他還是那一個毫不起眼的倒留生，甚至是一個讓人很是瞧不起的倒留生。
而說到這個讓人瞧不起的倒留生，秦唐的感觸還是很深的。雖然王給自己按下了班了，也排好了位了，可是，自己在全班同學們心目中的形象，卻是很差的，而且，還是差得幾乎不能再差的地步了。因為秦唐曾經在私下裏，對自己的現狀，也做過一個分析。而經過一番分析，秦唐發現，自己現在，可以說是要什麼，都沒有什麼。真的是這樣（當然了，自己內在的那一個偉大的計劃不算，那可是秦唐唯一的，賴以存活下去的救命稻草啊）。比如說，要是論長相，自己又黑又矮，雖然他的長相並不算醜，可是，看上去，極像一個小學生，充滿著孩子氣。而再看那些得長人高馬大的同學，特別是那些愛頭的同學，第一方麵，人家長得確實帥氣，不但人長得高，而且穿著也很時尚，有的甚至還搽脂抹粉，把頭發梳得油亮。這一方麵，他當然是比不過的。
再一方麵，如果要是論學習成績，雖然他現在也算是有了一個遠大的學習計劃，而且，他也知道，如果自己的這一個計劃能夠得以真正實施成功的話，那麼，自己成功的機率還是相當大的。當然了，在這個計劃的實施賽程之中，究竟會出現什麼意想不到的事情，那誰也難說了。也正是因為這樣，秦唐才覺得，自己的學習方麵，現在還無話可說，因為他根本就沒有什麼能夠證明自己的東西。雖然也考了幾次試，不過，他的真正的能力和潛力，還沒有得以表現出來，自然，也沒有引起和同學們的注意。而自己作為一個倒留生，也不知怎麼的，竟然班裏所有的同學，幾乎都知道了。我草啊，這可真是好事不出門，壞事傳萬裏啊！