當周漪從教室裏出來的時候，看到的是由墨子夜為領隊一支整整齊齊的方隊在操場上進行著長跑，在墨子夜的領導下，沒有人偷奸耍滑，也沒有人掉隊拖後腿。
而她不知道的是，在她出來之前惡短短五分鍾內，墨子夜用自己的實力告訴了他們，服從兩個字應該怎麼寫。當然，不是服從周漪，而是服從他。
墨子夜從來沒有把周漪當成老師來對待，因為他也調查過周漪的事跡，最終得出一個結論，與其把這個班交給她來禍害，還不如讓這個班裏的人為他所用。
就拿周漪最引以為傲的教學成果來說吧。
在三年級教學的時候，能在她手裏升級的學生最後有四分之一升入內院。
這個數字看似相當可觀，但咱們且不提高年級老師的努力，首先需要注意的是，她手裏升入四年級的學生隻有三年級剛開始時候的十分之一，。
也就是說，她真實的升學率是四十分之一。
換句話說，周漪拿著一群天賦絕佳的並且已經經過了兩年篩選的好學生，又把這些學生踢出去十分之九，最後拿著四分之一的“升學率”結果沾沾自喜。
而這種人類迷惑行為居然獲得了校方的認可，就離譜，如果一個學校有這種老師不能說明什麼，但這種老師的行為被學校作為積極行為認可，就很難不懷疑它已經爛到骨子裏了。
而且作為一名老師，周漪也並不合格，她不會開導學生，幫助學生更好成長，而是盯著她所謂的好學員，對那些敢有一點異議的學員諷刺挖苦，動不動就把“開除”“踢出去”掛在嘴邊並付諸實踐。
這種動不動直接給學生的前途判死刑的作風，不由得讓墨子夜十分唾棄，哪怕是他前世的大學，開除學員也是需要學員犯了什麼大錯，比如犯罪，才能開除，但在這裏，不需要證據，周漪因為有著高級教師的名頭就可以隨意審判學生的未來。
hetui，這也是老師。
而墨子夜，他的打算也很簡單，把這個班級從周漪的手裏拿過來，成為自己的助力。為此，他可以做到很多周漪不會做的事。
她隻會喊空口號讓學生們團結，而墨子夜不會，他會用行動證明，團結的力量。
周漪不會幫助那些弱勢的學員更好地進步，而墨子夜會去幫助那些需要幫助的學員，讓他們在無意中，種下屬於他的種子，在合適的時候成為他的助力。
而現在，就是他的計劃的開始，憑借自己三環魂師的三個紫色魂環的威懾力，成功幹掉所有不服，領導所有人，在霍雨浩和王冬下來後才開始跑步，理由也很簡單，在周漪麵前樹立他們團結的風貌。
雖然有人不滿，但墨子夜也通過自己的言語與擔保成功化解了那些人的不滿，畢竟，沒人想被淘汰。
“一二一，一二一，一二三四！”
清冷的聲音在隊頭響起，墨子夜有條不紊地領導著學員們以一個均勻的速度奔跑著，同時，雖然身處前方，他卻能十分精準的指出後方哪一個人出了什麼問題。
“這小子，領導能力居然這麼強？看來我有些低估了他了。”
一個時辰說快也快說慢也慢，對於體質遠遠超過正常魂師的墨子夜來說，這區區三十公裏的跑圈雖然有些累，但也在接受範圍內。
隻不過對一些體質不太好的學員就很困難了，比如我們的小霍同學，如果不是因為墨子夜讓一些體力足夠的學員幫幫他，恐怕他早就掉隊了。