墨文背後站著一對對她後腦勺和頭發研究的舍友，她感動但不敢動，隻能麵向著教室裏的同學們，開口說。
“嗯，你們也看到了，我頭發很長了。你們是不是發現了什麼？大家說，暢所欲言，不要拘束。”
在實驗室呆久了，墨文說話也有股大學老教授那味兒了。
黃毛瞪大眼睛，他剛要開口說話，突然他頓悟了什麼，接著黃毛乖巧地舉起了手。
大聲bb幹什麼，他們是學生，要有學生的亞子！
隨著黃毛舉手，其他準備發言的同學也很自覺地舉起手來，就像是等著老師點名的幼兒園小寶寶一樣。
這看的英文老師也大為欣慰，他當了很久的老師帶了不知道多少班級，這個20班是最難帶的學生最調皮搗蛋的一屆。
但是，現在這個20班也是他見過的最努力的班級。
英文老師默默地退到一邊，笑著看“墨老師講課”，他把課堂讓給了墨文。
墨文也沒客氣，她看著黃毛，說道，“侯佑，你來說，你發現了什麼？”
黃毛特別認真地看著墨文，“答，冒號，文爹留長發的舉動，暗示暗示了文爹不拘泥於世俗傳統，對男生不能留長發這個局限的發出了挑戰。”
“表現了文爹的機智勇敢，美麗……啊，帥氣大方，從正麵說明了帥哥留長發仍舊是一個留長發的帥哥，從側麵說明了文爹的審美之優越顏值之絕頂！”
“同時，文爹戴著的發簪弘揚了傳統美學，使一個長發美少年的形象躍然紙上……不，映入眼中，使……”
墨文：……
墨文揉揉眉心，“黃毛……侯佑你答的很好，坐下吧。”
不愧是高三的學生，回答問題都如此的清醒脫俗條理分明與眾不同。
黃毛眨眨眼睛，“文爹，我還沒有說完呢，我還有十幾個字，要湊過三行。”
墨文心情複雜，“你寫在紙上吧。”
她不該太指望黃毛的智商。
墨文想著，又看向教室第一排戴著眼鏡看起來很乖的女生，“你來說。”
女生站起來，看著墨文的眼神直冒星星，“我想說！文哥你好帥啊！留長發更帥了！古風美男麼！好好看啊！這麼好看的頭發可以不剪麼？！”
墨文：……
是帥麼？
真的隻有帥而已麼？
墨文下意識看了自己的胸前，沉默了一會之後，墨文問道，“你們有沒有覺得，我像個女生？”
聽到墨文這麼問，白一緊張了一下。
摯友這是準備坦白……