“這是要幹什呀!怎這多班級擠在這裏?”
“不呀!也沒。”
“等會老師來了,老師怎說吧!”
時,學院本空曠的訓練場裏擠滿了人。
“哥,這等下是要開會嗎?怎這多的學生都叫過來了。”
托爾有疑惑。
這節課是他們班下午的實訓課,上課地點是在學院的訓練館。學院的課是進行過理的安排的,所以他們以來上課的時候,本上有兩三個班在這裏,館內顯得空曠。而今,人滿為患。
“不,許是要進行什班級之間的比拚吧!”
康斯坦丁思索了一下,給出了自己的猜。
騷亂沒有持續太久,為總有人會站出來。
“列隊!”
時,離康斯坦丁不遠處的地方傳來一聲大喊。
後康斯坦丁便見一部分分散的人群迅速地彙集成一個整體排列站。
“我見過個家夥,他是才班的人。”
“他們這是幹什,老師還沒來呢!”
“哦,我懂了,這是老師對我們的考驗。”
“考驗?什思?”
對於才班的所作所為,有的人理了,有的人不白。
不過雖不白,跟風還是會的。
快,越來越多的班級在自家班長的領導下,排列成了整齊的隊伍。
時,有一個班級在這一片整齊的隊伍中顯得有突出。
為這個班的陣型雖算不得上散亂,也絕對算不上整齊。
這個班是年級精英班A班,也就是康斯坦丁現在所在的班級。
說到年級精英班A班,有一個的地方,就是沒有班長。
至於為什沒有班長,則與康斯坦丁有關。
“三環陣列,待機狀態,列隊。”
“收到。”*7
康斯坦丁實是不怎喜歡當領頭羊的,為作為一名真的領袖要操心的實在是太多了,這與他享受生的準則不符。所以,康斯坦丁在過去的時候曾多婉拒了自家班主的。
雖也可以擺爛不幹實,這不符康斯坦丁人生態度,對於康斯坦丁來說,一,要不,要就認真,絕不偷懶耍滑。
實精英班A班的班主也曾過班上的他人班長,是他們在班上影響力本比不上康斯坦丁,每他們動員同學的時候,雖不會有什問,總缺少了一點生氣。
而且,於康斯坦丁的博學多才和獨的人格魅力,A班的同學們都喜歡在康斯坦丁空閑的時候谘詢種問,這就導致了康斯坦丁在A班的一眾學生中的地類似於。
所以,長下來,就就了這樣的一種現狀。在遇到什班級團隊時,A班的學生們都喜歡來谘詢康斯坦丁的見,康斯坦丁成為了A班的雖無實職卻有“實權”的班長。
於康斯坦丁對於問的見和的處理總是能夠比在的班長更,且能夠讓所有人信服。所以,A班的兩班長在體驗了一番不僅累死累,還沒有收獲什實際處的“架空”生後,紛紛撒手不幹了。
而這之後,也沒有的繼上來,,A班的班長職一空缺著,康斯坦丁也經迫成為領頭。
“唉,又要開始累死累了。”
康斯坦丁輕歎了一口氣。
“唉,又要迫成為發發熱的小太陽了。”
康斯坦丁的身旁,托爾也歎了一口氣,作為康斯坦丁的弟和忠實追隨,在每在出現班級動時,他都將成為康斯坦丁的專屬下手,承擔跑腿、傳話等一列工作。
不過,雖累了點,他也不是討厭這種感覺。為,小太陽在照亮人的同時也照亮了自己。
而且,幫哥幹,哥後會給“勞務費”的,這是他無法拒絕的。
哥出,必是精。小時候乃至現在,他可是沒少用從哥裏獲得玩具和煉金物出風頭。
是他近從米涅姐裏得到了一個獨家消息,哥他近一在研發一款可供真人使用的人機甲。
一到哥實驗室裏擺的炫酷的機甲模型和文案介紹,托兒就不自覺的興奮了起來。
吾將化身高達,出戰!
(≧ω≦)/
打加架如能喊上這一句,得多裝逼!
嗯,這時候他一定要現,爭到時候機甲的一個使用。