第二天一早，我來到幼兒園的時候就發現何禾已經在坐位上坐著了，她雙手拖著腮眼睛向窗外遠望著，看似在尋找些什麼，但眼神卻絲毫沒有焦距，這時的何禾顯示出一種與她年齡極不相符的成熟，此時文靜的她顯得與這個喧鬧的幼兒園有些格格不入。
不過大家可不要被她的表麵給迷惑住了，這其實並不是她的本性，她的內心深處還是有著那種小魔女的個性。雖然小丫頭與我相處的時間久了，無論是知識上還是性格上都要比同齡人豐富和成熟許多，但這並沒有改變她的本性，就是任何一個人也不會轉變的那麼快，而且小丫頭現在還隻是停留在理論的階段，可以說是毫無實踐經驗可言，就像是一個剛剛步入社會的大學生一樣，幻想是美好的但現實是殘酷的，隻是小丫頭比那些大學生要幸運的多，她現在還小有的是時間讓她在實踐中慢慢充實和完善自己。
這時的小丫頭能夠流露出這樣的表情，肯定是在思考問題或者是在腦海中勾畫著什麼。這是我教給她的一種超越常人的思考方法，這種方法就是讓小丫頭不管做事也好畫畫也好，都要先在自己的腦海中把過程細節一一放映一遍，找到不足和忽略之處，也就是像機器一樣先把框架架好，然後再由自己慢慢的修改完善，隻是我把這種方式轉移到腦袋中而已。這樣以來就可以培養小丫頭的思維和細微的觀察能力，看似很簡單，其實做起來比登天還難，而且我對她的要求可以用苛刻來形容，比如一張畫隻能讓她畫上一遍，一遍之後就再也不可以做任何的修改，可以想像一下這樣的難度有多大。不過這對於已經被我開發過腦域的小丫頭來說也並不是很難，隻是在剛開始的時候有一些不習慣，以後慢慢的就會把在腦中思考的時間減慢，可以想像一下小丫頭練成以後會變成什麼樣的超級變態天才，想想都讓我這個做師傅的感到一陣自豪，嘿嘿~~咱也成偉大的發明家了，yy中……
而且這種方法也隻能是像小丫頭閡這樣有著變態大腦的人可以實現，常人是很難達到這種境界的，除非他是智商在200以上的超級天才，但是這樣的人在全世界又有多少呢？
“猜猜我是誰？猜中有獎喔！”我輕聲的走到小丫頭的身後，趁她不注意用手捂住了她的雙眼說道。
何禾剛開始的時候嚇了一跳，以為是哪個不要命的人敢碰她，剛要出手教訓對方一下，就聽到她整日來魂牽夢繞的聲音，頓時心中一喜，但嘴上卻不依道：“楓哥哥你壞，又嚇何禾，不行，你要賠我！”
在這裏說明一下，我已經從玉簡裏挑出一本適合女子修煉的神人功法教給了何禾，現在的她雖然還很弱小，但打倒一個10幾歲的男孩子還是不成問題的。
我鬆開雙手，坐在何禾的旁邊說道：“哦？那你說要我怎麼賠你啊，小臭屁的丫頭，一晚上不見，又長能耐了啊！”說著我在何禾的小鼻子上輕輕的刮了一下，何禾也習慣性的衝我皺了皺小鼻子，一副可愛的要死的模樣，這似乎已經成為了我們見麵時的必要動作。同時我在說完之後又伸出雙手在她腰間比劃了一下，頓時嚇的何禾一陣求饒：“不要啊楓哥哥，我以後再也不敢了，不要撓我癢癢啊！”何禾是最怕癢癢的，這也是我對付她的一著殺手鐧，必要時用來以鎮夫綱。我和何禾是一對，這已經在我們兩家人中間達成了共識。