夏天是多姿多彩的，湛藍是天空，乳白是牆壁，火紅是驕陽，銀灰是屋脊，碧綠是草坪，淺黃是家居，五彩是花園……繽紛色彩將夏的白晝綻放。
可麵對眼前如此美景，唐寅卻壓根沒心情欣賞。他呆癡癡的飄蕩在半空中，緩緩的，被動而堅定的，朝著身下的另一個他接近……
窗外古舊低矮的建築風格，室內九十年代的教室布局，以及課桌上正攤開的模擬試卷的日期，還有側趴在課桌上那位眉清目秀，但卻麵黃肌瘦的青澀少年人；
這一切無不都在告訴他，一個離奇而毛骨悚然的事實：時間，公元1998年6月24日，地點，江東省蒼山市向陽中學初三三班的教室內。
唐寅分明記得，前一刻，自己是某合資企業的小職員，因為得罪小人，而被人打了悶棍，昏倒在巷子裏。可眼前一切卻讓他大腦陷入呆滯，有種十分缺氧的窒息感。
“被打了悶棍，難道就將自己打死了？”唐寅駭然暗想。
一念及此，他抬手掐了把大腿：“嘶……”倒吸一口冷氣，感覺很痛，驚喜，證明自己還活著。
年近三十歲的唐寅，象片羽毛，就這麼詭異的漂浮在半空中，從光怪陸離的二十一世紀，突然出現在九十年代的教室內。
所麵對的是高舉右手，正準備在黑板上書寫的英語老師，姿態各異熟悉而陌生的曾經同學，還有那年輕十年瘦小幹癟的少年唐寅。
如斯狗血的場景，就這麼乍然出現在這簡陋而斑斕的教室內了？
可這一切，都是唐寅懸空俯視著的活生生畫麵。畫麵中除了飄著的唐寅在移動外，周圍世界都是靜止不動，也是悄無聲息地，仿佛空間被施了魔咒般靜寥可怕。
但眼前似曾相識的場景，卻讓他陡然打開記憶的閘門：這不正是發生在中考四天前的記憶？
因這天他發眩暈症昏倒在課堂上，後被校醫救醒送回家中，直到中考才與同學們見麵，所以記憶非常深刻。可記憶再深刻，那也僅僅是十年前的記憶，而非是現實啊。
這讓他心裏嘎噔一下，想起一個驚秫而玄幻的詞語——靈魂。正由半空中逐漸下降的視角，不正是靈魂嗎？
此時的靈魂，正以唐寅無法理解的狀態，向著趴在課桌上，仿佛正處昏迷，十年前的那個他飄去。
他手舞足蹈的掙紮尖叫，竭力想要擺脫這可怕的現象，卻發現所有努力都是徒勞的。周圍的一切依舊靜止無聲，就連他竭盡全力的呐喊，也同樣是靜聲的。
空中他的靈魂，與身處教室內十年前的他，正以玄幻的方式，在不斷靠近，兩者有著即將重疊的無限可能……
最終當空中的靈魂，與趴在桌上的唐寅身體合二為一時，他頓時有了身體的知覺。
也許是壓抑靜止的太久，在陡然有了身體知覺後，讓唐寅情不自禁發出可怕的哮喘聲：“呼哧……咳咳……呼哧……”
隨著他的聲音，那窗外小樹枝，與周圍世界陡然間活了起來；
英語老師在黑板上所要寫的，是怎樣提高學生的解題能力；而同學們身體各異，有的在做筆記，有的看著黑板，有的低頭沉思，也有的盯著虛空發呆；
當聽到唐寅那可怕哮喘聲時，大家不約而同，“刷”的一下將目光都投向了他。
“唐寅你站起來，為什麼要在課堂上大聲喧嘩？”英語老師轉過身來，順著同學的眼神，看向唐寅，板著臉責問。
“咳咳……您是在叫我嗎？……”唐寅猶猶豫豫站起身來，十分不確定的不答反問。
到目前為止，他還處在震驚中，根本無法理解剛才靈魂入體是啥概念；更搞不清自己是在夢境，還是身處現實。對老師的問題，一時還無法代入到學生的角色中。
但他這樣的“態度”，明顯激怒了老學究：“你來告訴大家，怎樣提高考試時的解題能力。”英語老學究放下粉筆，雙手撐著講台，直勾勾盯著唐寅發飆。
這位老學究發飆也有他的道理，他是位極其注重成績的老教師，若剛才咳嗽的不是唐寅，而是其他成績很好的尖子生，他興許會一帶而過、不予追究。
可驚擾大家的人，卻是在老師與學生眼中，屬垃圾生成績的唐寅，那麼老學究衝唐寅發飆，也就顯得順理成章了。
“切……”班級裏傳出一陣不屑的噓聲，沒人會相信，唐寅能有啥高明的見解與回答。
唐寅低頭看了眼瘦小了一大圈的胳膊，強壓住心頭惶恐的情緒，再次抬頭，問出句讓老師更加憤怒，學生更加喧嘩的白癡問題來：“我……我怎麼會變成這樣？”
由於他的大腦，依舊還處在後世那個思維角度上，更由於他的心裏，還有太多惶恐與不解，因此麵對老學究的問題時，沒有徹底代入身處教室的覺悟。