同學們兩兩的來到教室，自從古靈要離開後。整個一年級仿佛失了主心骨一般，個個沒精打采的。
到有人到齊了，肖啟才慢悠悠的來到教室。
令肖啟有的是，以的群沒精打采的學員，如今一個個是認認真真的樣子。
這讓肖啟不不感歎，古靈的影響力究竟是有多恐怖。
“在今上課，宣布一。學院獲一往精靈星觀禮一魂獸大能渡劫的名額。我們院也分到了一。為了見，這名額需要過競爭來獲。，學院地組織一院學員對抗賽。這的對抗賽有思，也是對們的一檢驗。”
“院名額一共六個，則上來說，是每個年級一個。而對抗賽的規則是，每個年級有礎名額一個。按人一組分組對抗。獲勝，可以獲這一個名額。在獲取名額後，可以越年級挑戰。獲勝，則可以獲對方的名額。”
“不過我們班則不需要這麻煩，我們到魂獸少主的青睞，以需參越級挑戰且成功戰勝高年級。我們便可以全班一往。如在中輸掉一場，我們跟這的觀禮說拜拜咯。”
“哦，對了，還有。為了見。越級挑戰時，每差一個年級，人數減一。也就是說，我們是低年級。如我們越級挑戰時，是派出個人，，二年級就能派兩個人。我們如挑戰的是年級，，他們就能派出一個人。如們能挑戰到六年級，，們就可以派出六個人來打六年級的一個人。”
聽了肖啟的釋，藍軒宇確實是覺挺有趣的。這就味著，假設他們再和年級比賽，，就可以是打一是打二、打這樣。而且班級裏還有古靈和夢星羽這兩高手在。害怕打不贏高年級的學長嗎？
“肖老師，高年級可以動用鬥鎧？”錢磊舉手問。
“當是可以的，減了人數了。鬥鎧是人的。有也一個。”肖啟說。
可以用鬥鎧？這可就不一樣了。
能夠在年級獲勝的，自是年級中的，到了年級、六年級，恐怕連二字鬥鎧有了吧。是他們能對付的嗎？
藍軒宇：“肖老師，假設我們在挑戰的過中，戰勝了二年級、年級，卻輸給了年級。，我們已經獲的個名額是全輸給年級，還是輸給他們一個？”
肖啟：“出於保護弱，鼓勵越級挑戰的素。低年級挑戰高年級，輸了付出一個名額。以，實這的對抗賽規則，對於高年級是略微有不的。是，、六年級的學員忙著為了考取內院準備，對這的觀禮也未必有大待。倒是們，如有會的話，還是會有一幫助的。畢竟，們還沒過魂獸星球。要到年級以後，學院才會組織們往魂獸星球曆練。”
多學生聽了這句話不禁眼睛一亮，到了高年級居可以往魂獸星球曆練？真不愧是史萊克學院啊！怎聽來這學習方是高大上財大氣粗的。
“現在們可以自組隊了，個人一組。今學後，報到班長裏。”
藍軒宇下識的抬頭，自己的夥伴們。
“比啥比？這怎比？藍軒宇輝輝再隨便一個，誰能打過。更何況還有古老大和夢星羽在。我棄權。”丁卓涵大咧咧的說。
實如古靈的大有人是有目共睹，而夢星羽卻能過與開可見的實力絕不亞於古靈。
藍軒宇的小團隊雖沒有兩這變態可實力也是不容小覷，畢竟還是經過了年級一戰的檢驗。
恩輝輝的修為已經近六十級，再上藍軒宇是凍千秋、藍夢琴他們，他一年級學生要戰勝他們的幾率無限近於無。
中午學，一年級班內，無人報名。是的，沒有人到藍軒宇這裏來報名的。
上學末考試，藍軒宇他們團隊的份錄像震撼感實在太，也同時讓一年級變團結。
以，大的思簡單，越級挑戰。全班同學，誰適出戰誰出戰，能贏一場是一場。藍軒宇統一調配和揮。調查，無疑是下來要的一步了。
要戰勝對手，尤是越級戰勝對手，首要熟悉對手才行。
在普學院，一旦出一個才，越級挑戰許不是什太難的。可是，在史萊克學院這個培養才的地方，不缺少的也是才。
不用藍軒宇就能猜到，二年級這能夠推出來參賽的，必定是一字鬥鎧師。現在二年級二學已經過半，如不能成為一字鬥鎧師，末考試過不了。以他們必須要按照對抗一字鬥鎧師來計劃。