“四種解法？”
“……嗯應該是這樣。”
“那你上來寫寫看？”
蔣麗嘉把白板筆遞給他。
這道題看起來雖然陌生, 但是把本質剖開，跟單雲澈教他的那道中檔題原理大致相同，隻是多了一步挖掘很難發現的隱含條件而已。
畢竟頭一百號外人看著, 賀清回盡量讓自己的字顯得不那麼難看飄逸。
他在一旁的空白處打了個田字格，每個方框內簡單抽離出該解法的核心要素和公式。
馮睿坐在那兒都看傻了。
這是他認識的賀清回？
這明明都是人寫的東西為什麼他一個字也看不懂？？
別說馮睿了, 就其他人也是目瞪口呆。
蔣麗嘉看到前三種解法的時候還意味深長地笑著, 看到最後一種解法直接傻眼。
這明明是她今天要為同學們隆重介紹的絕妙解法。
“老師？老師？筆還給您。”
“呃……嗷, 好的，謝謝你。”蔣麗嘉愣愣地接過筆。
身旁此起彼伏的議論聲。
“最後一種這麼想的？”
“不知道，我也沒見過。”
“最後一種步驟好簡單啊, 用的到底什麼公式？”
“我靠, 我想起來上次大考壓軸題了, 那題應該也能用這個吧？如果用這個就能節省好多時間了。”
“這個賀清回……真的不是博英的？”
“我很確定不是。”
“為啥？”
“看這顏值就不像。”
“……奪筍呐。”
“嘿, 你這話讓阿澈顏麵何存啊？”
“少望自己臉上貼金了，人家早就不是博英的人了好嗎。”
馮睿聽著周圍嘈雜的學術探討聲，瞬間覺得自己是雞立鶴群。
他們是怎麼做到看到一個公式就進行類似題型的頭腦風暴的？？
恐怖如斯。
終於看清楚了, 他確實不適合這裏, 完全是自取其辱。
蔣麗嘉：“那個同學, 我想先問一下你, 你之前有參加過數學競賽嗎？”
“我……沒有。”
“那……你自學數競輔導書的？”
“也沒有。”
不好意思，連作業都不怎麼寫的。
蔣麗嘉：“……”
賀清回心想，我沒有參加過數學競賽，但我似乎有一個精通數學競賽各種高深難題的同桌。
蔣麗嘉本來還以為他會跟不上, 結果看來是自己多慮了。
一節課跟進下來，他發現這孩子的悟性很高，拋出一種新題型很快就能舉一反三，將這一類題都很快破解掌握出答案。
可以說, 在座的學生雖然都很優秀，但她能看出很少有這種悟性的。
作為多年從事教育行業的人，她甚至感到很奇怪，為什麼這樣的學生不在博英而在浦城四中。
一節課上下來，賀清回也完全打消了之前的顧慮。不僅能夠很好地跟上她的節奏，甚至可以說很適應這種獨特的教學模式。
剛回到宿舍，他就看到了蔣麗嘉給他發的一條信息：賀清回同學，你的表現讓我很開心，老師真心希望在以後的課堂上也能看到你。
這種直觀、直白的肯定的話語，賀清回忘了上一次是什麼時候聽見的了。
似乎有點久遠，又好像近得就在耳畔回旋。