第二天合唱比賽時，她拉肚子痛苦到離不開廁所方圓五米的範圍，根本上不了台，指揮任務還是臨時請藝術老師代勞的。
“更正我的觀點，你和我不一樣，你的智商的確比較低。”
一旦發生無法收場的蠢事，未來的那位立刻開始劃清界限，說到底溪川的性格還是穿越了歲月一脈相承。
“到現在我都不知道發生了什麼事情，但不管怎樣證實了悲劇是可以被改變的不是嗎？”
你隻是換來了更大的悲劇。
“理論上來說的確，但我這裏還沒有看到任何變化，可能你那邊改變的事情太小，或者是性質沒有變，我這邊就忽略不計了？”
“這樣我就得更加努力了。”她發完這條短信，居然認真地在小本上記下了“事情小”和“性質”兩個關鍵詞。
照這個趨勢下去，隻會是更加努力地作死。
“你不是說合唱比賽時會因為嗓子啞而上不了台嗎？結果怎麼是拉肚子？結果詐騙短信被證實了吧？”周末在家吃晚飯時姐姐哪壺不開提哪壺，“還是說你本來是想假裝嗓子啞逃避領唱，被調去指揮後隻能使用拉肚子這招了？”
姐姐的懷疑一點也沒錯，就算最後她真的因為嗓子啞上不了台，也不能排除是她本人假裝的。
“哎呀姐姐，人與人之間最基本的信任呢？”
“算啦，你不要戳她了。”還是媽媽出來說了句公道話，“反正小溪川沒有多少錢可以給人騙，生活中也沒有什麼朋友，就讓她去和手機裏的小夥伴聊聊天嘛。”
既沒有錢也沒有朋友，媽媽眼中的溪川怎麼這麼慘。
“誰說我生活中沒朋友啊，多得很呢。”她也知道錢的那方麵沒什麼可反駁的。
爸爸這次沒有參與常規無聊話題，他隻是一味地低頭吃菜。
稍微留意一點的人會發現這個家庭90%的對話都發生在吃飯時間（剩下%在電視機前），這就另有隱情了。
回到正事上，第二步要實驗的是，究竟是因為改變的事情太小（合唱比賽上不上台也沒關係），還是事情的性質沒有變（最終都是沒上台，不同的隻是病因），導致未來毫無變化呢？
“看起來隻能告訴我期中考試作文題了呢。”
“看不出為什麼‘隻能’。”
“事先知道作文題，我的作文就可以得滿分，被大家認為寫作很有天賦，一直受到鼓勵，一直寫下去。你那邊大概就會從演員變成作家了。”
溪川在胡說八道這個領域裏，自圓其說指數可以打滿分。
“就算沒有事先知道作文題，當時作文也得了滿分，不過大家好像並沒有認為我寫作很有天賦，倒是都覺得我運氣很好。回想起來，到底是為什麼呢？”
這還想不明白為什麼嗎？
當然是因為作文作業你十次有九次都偷懶沒寫。
每次都交空白作業本怎麼讓大家感受到你有天賦啊？
“這樣的話就告訴我作文題，來看看會不會得不了滿分吧？”
但是這個實驗方案對未來又有什麼幫助呢？
“滾蛋。”
看起來似乎又有一點幫助，未來的那位可以在不斷拒絕中成長為堅定果斷的人。
就這樣，溪川最期待的期中考試過去了。雖然不知道作文考題，但她也得了滿分，周圍人都認為這是狗屎運的一種體現。
另外令人遺憾的是，她忙於看上個星期為了洗頭而錯過的電視劇重播，大大減少了考前背單詞的時間，英語剛好89分，差一分沒有及格，全班就她一個不及格，被英語老師當眾痛批。獲得滿分作文的激烈程度與之相比根本算不得什麼，其他人很快就隻記得她英語不及格，不記得她得過滿分作文了。