變異獸和失控者的區分大致有兩種方式。
失控者是指擁有智慧的靈長類動物精神波動超過了正常值，從而變成了嗜血暴虐的怪物。
失控者通常都是指精神力強大的人。
除此之外的情況，基本上都可以用變異獸概括。
另外一種區分方式就是活物與死物，死物是不具備精神力的，不存在精神波動超過正常範圍。
所以體育老師才下意識的喊出了‘變異獸’三個字。
上體育課的兩個班的學生雖然跑得快，但還是有一些倒黴的學生距離變異獸太近而被撲倒。
尤其是正在打沙地排球的那些學生。
幾乎全軍覆沒。
失控者和變異獸除了本身的可怕之外，最危險的還是其恐怖的感染力。
失控者是因為精神波動劇烈，所造成的精神感染，精神波動的峰值越高，其感染力越強。
就連特戰隊的隊員在處理失控者的時候，也全部都是全副武裝，配備好精神力防護服。
而變異獸的感染種類就不隻是單一的精神感染了。
如孢子感染、音波感染等等，其感染力一點兒都不弱於精神感染。
……
白夜站在窗口注視著下方的操場。
尤其是關注那些從操場逃離的學生，仔細觀察他們有沒有異樣，從而判斷這次變異獸的感染類型。
“不是孢子感染，也不是音波感染。”
白夜緊皺的眉頭放鬆了幾分。
孢子感染是通過空氣傳播的，隻要呼吸就會中招，憋氣倒是能夠防住一時半會兒。
可一分鍾兩分鍾能憋得住，卻不可能一直憋著不呼吸吧？
任何變異獸的感染方式都是有跡可循的。
隻有弄清楚感染方式，才能對症下藥。
隨後，白夜的視線落在了那幾名被撲倒在地的學生。
撕咬中鮮血橫飛。
沒有意外，倒在地上渾身鮮血淋漓的學生一下子支楞了起來，全部都被感染變成了怪物。
“應該是血毒類型的感染。”
血毒感染需要血液才能傳播。
白夜觀察到那些後續變異的怪物，都是被咬傷或者抓傷的學生。
而那些隻是被撞飛出去的學生並沒有事情。
……
八成可以斷定這隻變異獸的感染方式是血液。
應對不同的變異獸有不同的方法。
應對血毒感染類型的變異獸。
最好的方法那就是別受傷！
教室裏，白夜不動聲色的從人群中退了出來。
趁著眾人都趴在窗戶邊看著操場的動靜，悄悄將緋藏進了影子裏，而後轉身離開。
……
高中部二年級的天台，幾個學生站在欄杆邊，操場上的一切都被他們盡收眼底。
“不是真的吧？變，變異獸？”
“江哥，我們怎麼辦？”
除了江騰之外的幾人，都有些驚慌。
畢竟這是貨真價實的變異獸，與書本上看到的完全是兩個概念。
江騰目光深邃的望著下方的操場，“去把天台的大門給反鎖了，安心的待在這裏，等救援就行了。”
這本就是陳博士安排的一場實驗。
他的任務就是記錄數據。
至於身邊的這家夥，讓他們跟著一起，並不是江騰好心，而是這些家夥有利用價值。