蕭越是個很好用的勞動力，搬東西的時候哼哧哼哧沒有怨言，快遞小哥一走，立刻對鳳嵐作了個“請”的手勢：“鳳嵐老師，咱們走吧？”
鳳嵐歎氣，看來楊奇真的堆積了很多語文作業啊。
對高三學生來說最痛苦的知識點是什麼？不是那些可以難背的公式，也不是大段大段需要默寫的詩詞，而是那些需要長期積累的東西。
比如英語的語感，再比如文言文閱讀理解。
這兩個東西都是需要通過長期的練習和積累，大量的閱讀才能從容應對，而楊奇作為一個重理輕文的理科生，高中前兩年顯然沒有在這方麵上過心。
“太難了！太難了！為什麼？為什麼會有文言文閱讀理解這種違反語言發展的東西存在？為什麼同一個字在同一篇文章裏，甚至是同一個句子裏，它的意思都能不一樣？這科學嗎？啊？科學嗎？！”
楊奇在第一百零八次被鳳嵐指出錯誤的時候，終於爆發了：“它就完全沒有規律可言嗎？？？有沒有什麼公式？一定有的對不對？”
鳳嵐小心地避開他手裏被揮舞起來的磚頭一樣厚的五三，少年的崩潰完全沒有影響到她，十年寒窗是能走捷徑的嗎？
鳳嵐俯身收好滾落在地上的鋼筆，慢條斯理道：“楊奇小同學，首先，文言文不是違反語言發展的存在，相反，它是人類語言發展的偉大進步，是人類語言必須經曆的一個重要階段，也是古代文字的魅力所在當然這不是重點，重點是，它有規律，規律就是多讀多翻譯，多理解，積累語感”
“你知道高三學生的時間有多寶貴嗎？！你經曆過高考嗎？”楊奇憤然打斷，筆尖幾乎指到鳳嵐臉上：“除非你立刻教我文言文閱讀理解速成，否則我分分鍾讓大哥給你漲房租！”
看楊奇就要在地上打滾耍賴了，鳳嵐接過鋼筆，臉色不變，悠然道：“是嗎？那你去說吧。”
“我現在！立刻！就去說！大哥！大哥！”
楊奇本來有恃無恐，正大喊蕭越，餘光猛地瞥見鳳嵐手裏的鋼筆。
隻見全鐵的鋼筆在她看似修長細弱兩指間，竟然被生生折成了一個可怕的弧度。
正巧蕭伸頭問他怎麼了，楊奇縮了縮脖子，看向鳳嵐似笑非笑的表情，頓時蔫了。
“沒什麼沒什麼，鳳嵐老師教的好好啊哥你給人家付輔導費了嗎”
鳳嵐把已經完全彎曲的鋼筆扔進垃圾桶裏，擺出語重心長的表情：“我理解你，也同情你，但是下次可以把夾在語文習題裏的物理課外超綱習題冊藏好嗎？有時間做高考不考的物理題超綱題，沒時間練習文言文？”
夾在裏麵的物理習題被緩緩抽出來，楊奇那肉疼的表情仿佛被抄家的不是他的習題，而是他的小金庫。
鳳嵐啪地把習題扔在桌上：“除非你今天立刻做五個文言文大題，以後每天保持至少兩個大題，否則我現在立刻把你的物理超綱習題冊上交給蕭越知道嗎？”
楊奇捂著胸口倒退幾步，手指顫抖著指向鳳嵐：“好一招以彼之道還彼之身！女人！你好毒！”
“毒你個頭！”蕭越突然出現在身後，一把扯過練習冊：“你對物理的愛還真是綿延不絕啊楊小奇，家裏的練習冊也算是野火燒不盡春風吹又生了吧？你又不參加奧賽，別給我在高三這檔口整這些有的沒的，理綜滿分也彌補不了你語文和英語拉胯的事實！”
一旁的吳昊看熱鬧不嫌事兒大：“嘖嘖嘖，男女混合雙打現場直播啊！精彩！精彩！”