日子重歸平靜，靜下心來的李想重新開始了平淡的生活。
盼望已久的教官終於到了，聽到通報，李想趕緊去迎接到辦公室。
“教官你不知道啊！我們是盼星星，盼月亮，可算把你給等來了。”
“我叫李想，木係金丹文士，是沐溪鄉塾的先生。”
這個軍部來的軍人身材挺拔，黝黑的臉上布滿皺紋。
“李先生客氣，我叫韓旭，土係金丹境修士，長城守衛軍千人隊隊長。”
李想聽到是長城守衛軍，馬上肅然起敬，他一直很崇拜軍人。
守衛邊疆非常清苦，而且還很危險，每年冬天會有妖獸攻城，要犧牲不少人。
“韓教官一路辛苦，要不要先安排休息一下？”
“不需要，我們還是把入職的文書交接完畢。”
“之前已經耽誤不少時間，要盡快開始戰陣的練習。”
“這是軍部的教官任職文書，請先生過目。”
“好的，好的，韓教官真是雷厲風行，接下來孩子們就拜托你了。”
“那裏，這都是我應該做的。”
交接完畢，安排好住處，韓旭一個人去熟悉環境，準備明天下午開始戰陣的演練。
上午是李想開光環的時間，肯定不能動，關鍵是人多，隨便做點什麼就有不少能量，怎麼能讓給別人。
李想其實一直想自己搞一下戰陣，結果很尷尬，文士不能入陣。
心動境開啟氣海入口時，正式開始區分文士和修士。
文士的在上丹田，主要增長神識，溝通五行粒子釋放文法。
修士的在下丹田，主要增強身體，以戰陣的力量發揮實力。
所以李想依托鄉塾師生，建立一個千人戰陣的想法，被小白奚落嘲笑好些日子。
第二天下午，終於到了近距離見識戰陣的時候，李想什麼都不幹，早早的就在演武場邊上等著。
韓教官筆直的站在前端，對麵的學生按班級列隊，長期的封閉式管理，學生們的紀律非常好，整整齊齊的方陣很是亮眼。
就連剛入學的班級也
小孩子一邊玩去，乖乖的看著就行，不要打擾哥哥姐姐們修煉。
隻有一隻左手的韓教官嚴厲的看著對麵的學生，不說什麼，就是看著。
是的，軍部文書上說明，韓教官在和妖獸戰鬥時不幸失去右臂，要李想平時多照顧。
李想能說什麼，人家是為人族征戰負的傷，到這裏來修養一陣，順便給孩子們講講戰陣，他還能不歡迎？
如果可能，李想很樂意給他的手臂接好。
可是治愈術隻能在剛斷掉的時候有用，重新長出來要合體境的文法才行。
這邊李想胡亂的瞎想打發時間，那邊的學生，一站就是一個時辰。
學生們都沒動，他們早就知道今天的第一次見麵不好混。