可能是察覺到陸離的疑問，那本書本有了變化，第一頁不再是既定的主線，而是這個世界一次次輪回的過程。
內容很少，隻有五頁，第一句就是此世界輪回千次後，開始完善世界規則，補充世界完整性。之後一段段文字中，都是以千次計量，直到最後。
在主線的基礎上，世界補充完善著每個人的人生經曆。
因為不是重要角色，沒有任何幹擾項，這些經曆都是根據主線中提到的人物性格、時代特征、周圍事物結合補充的，真實性、完整度都很高，這才使這個小世界有了前進的可能。
這，是一個真實的世界，這裏的每個人都是獨立的個體，有血有肉。
這句話在書冊的最後一頁，陸離盯了許久，心裏存在的一絲虛浮感，就此消失。
不論如何，妹妹那還是要好好開導的，趁著假期，陸離抽出一天時間來，帶江詩蘭外出散心，聊聊天，當然作業也不能忘記，蛋糕店是個好地方，有吃有喝還能聊天。
出門還被哥哥叮囑帶作業本的江詩蘭有些悲傷，隨後說道：“哥，你說我是不是已經燒傻了？怎麼努力都沒用！”
“你又不是腦炎膜或者腦炎引起高燒，一般的不會影響智商的，真要真覺得智商不夠，那應該是天生的。”陸離說道。
“不過你要是高燒久了，腦部缺氧，那是有腦子變遲緩的可能，應該…不會吧？”陸離遲疑道。
他喜歡醫藥，讀了藥劑學，但這不代表他會看病。
陸離拿起江詩蘭的作業本，發現裏麵錯題極多後，沉默片刻，隨後介意道：“要不我們去醫院做個智力測試？”
江詩蘭臉色發白，心中不安極了，這要是查出來有問題，她媽怕是會大鬧一場，但是不查，她自己又疑神疑鬼，不能安心學習，還是得查，瞞著爸媽查！！
現在表哥在，要真有問題，也有個人一起出出主意，這樣一想，兩人就收拾東西準備出發了！
這一路，江詩蘭的腿一直在抖，她越想越怕，擔心自己真的有問題。
“放心，你反應不算慢，智力低下的人沒你這麼聰明，就算低了點，也不會低太多。”
“哥，你還不如不說呢！我一點都沒被安慰到。”
“你現在是班級三十名，後麵還有十幾個不如你得同學，你要是智商低，考的比你差的不是更低嗎？”
陸離換了種方法，果然人是要通過對比的，江詩蘭得到了些許安慰。
到了醫院，掛號，兩人繞了幾圈，來到了心理門診。
掛心理門診的很少，陸離和江詩蘭兩人一到就進去了，得知兩個孩子來測智商後，醫生問道：“你們的監護人呢？”
“爸媽不知道這事，主要是妹妹成績不太好，想起小時候發過高燒，覺得可能會有影響。”
“今天她一直在想這事，所以我就帶她來醫院測測，安心點。”
“滿十六了就行，家屬先去旁邊等待，這個事項多，時間會久一點。”醫生和藹地說道。
雖然智力測試隻是問些問題，但架不住問題多啊，兄妹兩折騰完，一下午就過去了。
江詩蘭拿著自己的智力報告，看著上麵的兩個數字，有些沉默。
“95，在一般人的智力範疇內，醫生也說了，一般人都是90-100的，有的還會更低一點，70的才是智力低下。”陸離說道。
“我一直以為一般人都是一百呢！”
“那你可真的太看得起一般人了。”
“有了這，我就安心了，對了，哥你可不能把這事告訴我爸媽，我會被他們笑死的。”江詩蘭將報告收好，隨後向陸離說道。
“我像是這麼多嘴的人嗎？好好讀書，你得對得起你這智商，我也不要求95，90就行，每科成績不要低於90。”