整個高一年級都沉浸在即將到來的分科考試中，學習氛圍相比平時愈演愈烈。
專心放在學習上時間是過的非常快的，轉眼離考試還有一周時間。
林笙在準備考試的同時，內心一直都有一個極其掙紮的問題，選文選理的難題。
這兩個多月來，來自林為兆旁敲側擊的詢問，還有老師們都信誓旦旦地認為實驗班是不會有人去學文的，這些無形中都給她不敢提出自己想法的壓力。
慢慢這些形成了一個結，一個一學習就會擺在麵前的結，就好像在沒有下好這個決定的時候學什麼都是沒有目標的。
林笙從小就擅長文字方麵的東西，擅長寫作，喜歡了解一些有關文學性的東西。
但是來自學校的現實擺在麵前，明城一中是一個偏重理科的學校，每年幾乎所有考上名校的學生都是出自理科，這也給家長或者學生一中感覺：學文比學理有出路。
但事實真的如此嗎？林笙覺得文科的出路不該局限於考試上，但現實往往就是大家目前看到的狀況，帶有偏見。
林笙是一個矛盾的人或者說是有選擇恐懼症，她十分喜歡文科，但是每當看到明城一中貼吧裏的帖子，學長學姐作為過來人的建議，學文以後的選擇方向會變得十分窄，加上林為兆一向以為她是學理的，給她的發展方向都是按照理科方麵打算的。
林笙就是一方麵想選擇自己的，但是又不想辜負別人的期望。
越是臨近考試林笙越是心緒不寧，今天下午放學的時候段新喬把文理分科表都下發到他們的手裏。
明天就是周末，過了這個周末下周就是準備的最後三天，下周三開始連考三天，林笙越發坐不住。她想現在就定下來，不想真坐到考場上的時候還在糾結。
看著眼前擺著的課本，林笙愣神，那些課本好像在說：選我！選我！林笙內心無比掙紮。
林笙幹脆把書都推到一邊，把分課表揣兜裏，直接出門去了陸世珩家。
敲門進去的時候陸世珩正雙腿盤在沙發上，手裏端著果盤吃水果。
林笙徑直走到陸世珩一側坐下，陸世珩嘴裏吃著西瓜：“這個點你怎麼回來了，你不應該在學習嗎？”說完把果盤遞到了林笙的手裏。
林笙拿起果盤裏的一瓣柚子，“找你商量點事情。”
“什麼事情？”
林笙吃完後又把果盤房間陸世珩手裏：“你選文還是選理？”
“我選理啊，你不是知道嗎？怎麼？你不會是現在內心又在掙紮了吧？”
是的，之前林笙學習心不在焉的時候陸世珩就問過是怎麼回事，她含糊的回答說過：不知道選文選理。但是陸世珩告訴她尊重自己內心的想法就行了。
陸世珩沒想到都快考試了她還在在原始問題停留。
陸世珩看她為難的樣子，心想今天必須幫她一把。
林笙坐在沙發上手裏揪著抱枕的流蘇：“你說，我到底該怎麼選才是皆大歡喜呢？”
陸世珩不動聲色走到電視櫃下的抽屜前，打開拿出一個一塊錢硬幣。
走到林笙的對麵，中間隔著玻璃桌，他搬了一個小板凳，坐下，然後把桌子上的果盤遙控器推到一邊。
伸開手，硬幣在他的手心。
“既然你自己作不了這個決定，那就交給天意吧！說好了，正麵理科，反麵文科。”
林笙咕噥嘴說：“這麼草率嗎？”
陸世珩把硬幣攥在手裏說：“草率說不定就是最正確的選擇。”
不待林笙反駁，他就把硬幣拋出去了。隻見硬幣在空中旋轉幾圈就被陸世珩摁在桌子上。
陸世珩看著林笙：“揭曉真相的時刻到了。”
林笙眼睛直勾勾盯著他的手不說話。
陸世珩手心張開，硬幣正麵朝上，陸世珩看著林笙說道：“理科。”
林笙這時候迫切上前把陸世珩手裏的硬幣拿走，攥在自己手裏，像是護著寶貝一樣說道：“不行，我跟硬幣都沒準備好呢，這次不算，三局兩勝。”
陸世珩看著林笙緊張的樣子說道：“其實該選什麼你比誰都清楚，但就是不敢邁出那一步，你就是顧慮太多。既然想學文就摒棄雜念，不用想著別人的抱怨，路隻有自己走了才知道對錯，我知道你喜歡文學，所以這條路喜歡就走，林叔，周姨不是你前進路上的障礙。”
林笙被說穿心事，也並沒有急於解釋。表現的倒是有些不知所措，“所有人都跟我說，尊重我的選擇，但是我知道一旦我沒有做到他們心中的最優解，那我一定是不懂事，不能理解家長的用心良苦。”