傑克公司的上市流程已經啟動，並正在順利推進。
而莫謙君家卻有一件事——梁恬送虎兒去幼兒園的過程卻是費了梁恬一些口舌，梁媽和莫爸開始都不是很讚成梁恬送虎兒去幼兒園，兩位老人都說：家裏有人帶虎兒，幹嘛要這麼早就讓孩子去過這種有壓力的生活。
梁恬隻好耐心給他們解釋說：“孩子始終還是要去接觸社會的，從小就去適應群居生活對小孩其實是有幫助的，而且去幼兒園，多多少少都會學習到一些知識，在家的話就難說了，因為孩子知道父母和爺爺外婆都疼他，他就很容易變得驕縱，不認真學習”。
經過梁恬一番解說，老人雖然沒有明確表示支持，但至少也沒有明確反對了，梁恬給虎兒找了一個口碑非常好的幼兒園。
第一天梁恬送虎兒去幼兒園時，虎兒還興高采烈地背著小書包笑得非常開心，因為媽媽給他說：幼兒園有很多很多的小朋友，大家一起玩、一起學習、中午還一起睡午覺。
所以當把虎兒送到幼兒園交給老師時，虎兒還笑著給媽媽說再見。
晚上梁恬去幼兒園接虎兒回家時，虎兒似乎沒有早上那般得開心了。
梁恬在路上問虎兒：“虎兒今天在幼兒園做了什麼吖？”
虎兒說：“媽媽，我可不可以明天不去幼兒園了？”
“為什麼不去啊？給媽媽說說虎兒不去幼兒園的理由”；
“媽媽，幼兒園一點都不好玩，小朋友不找我玩，我不喜歡吃的菜阿姨要我們都吃完，不吃完就沒有小紅花”
“虎兒，小朋友不找你玩，那是因為虎兒剛到，小朋友與虎兒不熟悉，但是虎兒可以自己去找小朋友玩啊，你說是不是？”
“那……那，我在家吃飯，喜歡吃肉肉，不吃小菜，外婆和爺爺從不要求我一定要吃小菜啊”；
“可是，幼兒園阿姨說不吃小菜就不獎勵小紅花，今天隻有我和另外兩個小朋友沒有得小紅花”；
“虎兒，青菜我們是要吃啊，我們不能偏食，今天回家我們就多吃一點好不好”；
虎兒沒回答。
回家後，梁媽見虎兒似乎並不開心的樣子便問他：“虎兒，怎麼不高興啊，來給外婆說說看”。
“外婆，幼兒園一點都不好玩，小朋友都不和我玩，我明天不想去了”；
“好，我們明天不去了”；
“老媽，你不要隨便這麼答應虎兒哦，虎兒，聽話，明天我們還去幼兒園，小朋友不和我們玩，我們自己可以找小朋友玩啊，因為虎兒是剛進去的小朋友，他們都不認識我們虎兒，其實我們虎兒是一個特別好的小朋友是不是？”
“還有啊，我們從今天起，多吃青菜，當然也要多吃肉肉”。
吃飯時，梁恬看到虎兒開始吃青菜了，便鼓勵他，每次看到虎兒吃一些青菜，梁恬就在旁邊說：“虎兒真乖，這個青菜是不是也很好吃，是不是！”
莫謙君也笑著說：“我們虎兒吃青菜的樣子特別的帥，其實這個青菜啊，有很多虎兒長大長高得營養哦”。
這年輕的夫妻兩人一唱一和的鼓勵虎兒，老一輩的莫爸和梁媽隻好在旁邊默默地給虎兒夾肉放到虎兒的飯碗。
等這一頓飯吃完，虎兒居然比沒去幼兒園之前多吃了一碗飯和很多的青菜。
晚上，歡歡和小美都帶著自家孩子準時來梁恬家“報到打卡”了。
歡歡進來後問虎兒說：“虎兒，今天去幼兒園好不好玩啊？”
“幹媽，這個問題小媽剛才已經問過了，我已經不想說了”；
“喲，我們虎兒還這麼有性格啊，傑仔，與虎兒哥哥玩去吧”，歡歡鬆開牽著傑仔的手，虎兒帶著傑仔和早一步已經來了的子宜坐到一邊玩去了。
小美說：“我剛才進來也問了虎兒這個問題，他好像不是很開心的樣子”；
歡歡說：“我預料之中，小朋友剛去幼兒園，一個新的環境，大人都尚且需要適應幾天，更何況是這麼小的小孩子，他需要一個適應的過程”；
“歡歡，今天你這話說到我的心坎上了，我也正是這個意思，今天虎兒一個最明顯的進步就是他平常根本不吃的青菜，今晚他居然吃了很多”；
“平時他爺爺看虎兒喜歡吃肉嘛，天天給他變著花樣做各種肉菜吃，所以自然青菜就吃得很少了，很多時候我看虎兒吃飯隻吃肉，不吃青菜，我還擔心他偏食了”；
“我們家傑仔也是，在家吃飯就隻吃肉不吃青菜，聽你這麼一說，看來我還是也要把傑仔送去幼兒園，我估計啊我公公婆婆也不會答應，你們看我家大女兒，讀小學前一直在家玩，也沒有去過什麼學前班，現在才小學二年級，功課就開始不好了，在班上還沒多少朋友”；