全班都在班長少見的威嚴麵前大氣不敢出。
夕夜下不了台，在深感尷尬的同時有點莫名其妙，又不好意思問出：“你不是知道昨天晚上我感冒，很早就睡覺了麼？”話到嘴邊變成了最笨拙的回應：“啊……欸？”
講台上的女生冷著臉把她晾在一邊，繼續分配聲部。
夕夜猶豫半晌才自己坐下去。
事後顏澤對此的解釋是“殺雞儆猴啦，全是做做樣子，我不發一頓火其他人怎麼肯賣力。隻有你最能理解我，別介意啦”。
夕夜倒是很快就釋然了：“哦，這樣啊，你下次要跟我先打聲招呼，不然我會很茫然。”
“嗯，知道了。”彼此一個笑容，舊賬一筆勾銷。
但顏澤甚至還覺得不夠解恨。
幸好夕夜也有流年不利的日子。
早自修才被班長罵了一頓，英語課，又和英語老師杠上了。
“好，第四題。啊？這道題怎麼會有人錯呢？冒號後麵的成分不用管它，隻看前半句，這是一個很明顯的there be句型，哪會有什麼問題？這道題當然選A了。好了，還有哪一題不會？”
正在全班大部分學生都迷惑不解的時候，夕夜舉了手：“老師，剛才第四題應該選D吧。large mammals是主語，謂語已經由dominate充當，不可能是there be句型啊。”
“dominate怎麼可能是謂語？你真是昏頭了。這道題很明顯就是there be句型，還有什麼好討論。趕緊趕緊，下一題。”
“但是，dominate……”夕夜還想爭辯，卻被老師打斷。
“顧夕夜。你不要太自以為是了好嗎。後麵答案怎麼寫你就怎麼接受，雖然有時有錯但大部分情況都是對的。還有啊，這麼簡單的題你也做錯，there are two species of large mammals這就是主句，後麵那一大堆都是幹擾信息。”老師的語氣中帶了些怒氣。
夕夜看著他深吸一口氣：“可是……”
有好戲看了。顏澤的第一反應。興奮的神經被挑動起來。
不是沒有期待，應該給驕傲慣了的夕夜一點顏色看看。可事態發展卻遠遠偏離想像。
“啊，老師，後麵答案是D啊。”旁邊的學生沒注意老師臨近爆發的情緒，不知輕重地插嘴道。
“什麼？”老師慌亂地往書的最後幾頁去翻，果然，答案是D，“哦呀，我看錯答案了。”
全班一片小噓聲。什麼嘛！揪住個錯的答案都能解釋得頭頭是道。
“哦，這樣看來……對對對，這道題裏two species of large mammals是主語，dominate是謂語，後麵是賓語。難怪先前的there be句型我看也覺得有點怪哦。下一題……”
教室裏充斥著竊竊私語，再也無法安靜下來。
“噢喲，先前你什麼時候覺得there be句型怪了？是顧夕夜發現的好不好。”
“反正老頭子一向是根據答案找原因。”
“身為英語教研組組長有沒有水平啊。照這樣我們幹脆拜夕夜為師算啦。”
“……”
隻有顏澤一人因期待落空而傷腦筋地撓撓頭。
英語老師你太不爭氣啦，不要老是搞這種反轉劇吧。
“怎麼會胃痛呢？剛才吃壞什麼了麼？”
“午飯後看你喝牛奶了。好像不能和油膩的食物混吃吧。”
“要不，回教室休息一下？反正都在學歌，用不著每次都加上指揮啦。”
“一個人走回去沒問題？”
被熱心女生們圍在中間的顏澤笑著搖搖頭，捂著胃朝音樂教室門外走去。
顏澤可不認為這是冰牛奶和油炸食品的共同作用，反而深切地體會到三國時期某位被氣得告別人世的美男子的心情。
合唱排練的間隙，全班同學嗓子都需休息，幾乎沒什麼人說話。靜謐空間中突然蔓延出水流般清新流暢的鋼琴聲。包括顏澤在內的所有人朝那個方向轉過頭去。
不是愛國歌曲的伴奏，而是流行歌曲的曲調。太熟悉，以致反應不過來是什麼歌。
夕夜像童話裏那個魔笛少年，把整個世界的目光都吸引了過去。
“呀，什麼歌啊？”幾個女生不由自主地圍過去。
“好熟，就是想不起來。”
夕夜朝側麵仰起笑臉：“是《江南》的前奏嘛。”
“哦--原來是《江南》啊！”女生們興奮起來，“夕夜你還會彈別的流行歌曲麼？”
比巴赫、貝多芬們更具吸引力的是大家無比熟悉的流行歌。
“你們要聽什麼？”夕夜自信地問。
“要聽什麼都可以麼？”喜悅無比，開始了點歌時間，“夕夜會彈劉若英的《後來》麼？”
“我想聽夕夜彈《別說對不起》。”
指尖下立刻輕鬆流瀉出的動人音樂讓越來越多的同學朝那個方向聚攏。夕夜充分滿足每個人的要求，每首曲子都彈了高潮部分。
“夕夜，會彈《手放開》麼？”
女生停下跳躍的指尖：“沒聽過欸。”在看見對方臉上失望的表情後追問道，“你會唱麼？唱幾句給我聽好啦。”
對方清了清嗓子唱起來：“最後的疼愛是手放開，不想用言語拉扯所以選擇不責怪，感情就像候車月台有人走有人來，我的心是一個站牌，寫著等待……”