這些音修到底還是犯了經驗主義的錯誤，一聽到打擊樂器的說法就想當然地把這個“打擊”理解成了音樂領域裏的打擊，誤以為唐尋安的意思是他打鍵盤彈曲時的高水平，容易打擊到他們學習正經樂器時的學習熱情。
起碼在唐尋安真正開始動手前，有不少人都是這麼理解的。
甚至於連周巡都有點好奇唐尋安的樂理水平，在自得於自己居然真的猜中了答案的同時，回想起當初入學測試時對方的動作，猜測那有些雜亂的鍵盤敲擊聲有沒有可能是化用了什麼知名樂曲的表現。
見周圍幾乎所有樂修都在或不滿或好奇地盯著自己，唐尋安又試著推脫了幾下沒推脫成功後，最後隻能鬆了口。
那就直接動手打鍵盤罵吧，反正這種事情肯定也瞞不到畢業，早晚都是要和其他修士展示自己這項技能的……唐尋安破罐子破摔地這麼想著。
“行吧，那我現在就給你們打個鍵盤看看。”隻是在開始之前，唐尋安還是特意著重強調道，“不過你們要保證，在聽完後千萬不能和我生氣。之後的一切都是我的技能效果，而不是我本人的真實想法。”
周圍的音修紛紛對此表示理解，甚至還有人出聲催促，覺得唐尋安這會兒壓根就沒必要在這多說這些有的沒的浪費時間——
“這是當然，聽眾隨著音樂不自覺跟著改變自己的心境，這隻能說明表演者的水平高超。如果真的因為聽了你的演出而氣惱了，我們到時候誇你還來不及呢，又怎麼會和你生氣呢。”
“這就不是你要考慮的事情了，你就放心打你的鍵盤去吧。不就一個鍵盤麼，它能打出什麼厲害東西來。”
“……”
在這接近一整個班的音修裏，唯有周巡感覺到了一絲不對勁。
在聽到“技能效果”這四個字的時候，他幾乎瞬間就回想起了考場上的那句“我要開始發動我的技能了”，並因此而不自覺打了個哆嗦。
“等等……”周巡想開口在表演開始前，先問清楚他的唐哥究竟想要如何彈奏他的這個打擊樂器。
隻是他的反應到底還是慢了一拍。
唐尋安的手已然摸上了鍵盤，開始了大範圍的aoe地圖炮——
“世界上那麼多修士個個都有自己的特殊之處，怎麼到你們音修這就變得這麼雞肋了。沒有攻擊力全程劃水，一到關鍵時刻隻能現場奏樂給其他修士配bgm……”
隻能說真不愧是打擊樂器，鍵盤響起來的每一下都在打擊他們這些音修修真的自信。
而在這一眾麵色難看的音修中間，或許也隻剩下第二次經曆這一遭遇的周巡表情看著還算過得去了。
也不知道是不是他的錯覺，對比起上一次聽唐尋安打鍵盤時的聲音，在上了這一節音修專業課後，他發現這時候的鍵盤敲擊聲居然還真帶上了一點簡單的韻律，聽起來比以前藝術多了。
難道鍵盤真的有成為真正意義上的打擊樂器的潛能麼……在習慣了鍵修的技能效果後，他甚至還有閑心這麼想著。
……
一罵結束，鍵盤聲漸止，因為那字字句句聽著實在太過紮心，全場音修的臉色一時竟都算不上多好看。
不少人欲言又止，想想自己最開始鼓勵對方動手前說的話，最後硬生生憋住了自己湧到喉嚨口的個人感想。
……畢竟就看剛才的靈力波動，唐尋安確實沒和他們說過謊，那些的確就是鍵修在動用鍵盤後的真正水平。
此時打破室內沉默的反倒是在剛才一直沒怎麼開口的任課老師。
任課老師根據唐尋安剛才的表現，拋卻個人情感後公正地評價道：“表現得不錯。看得出來，我剛剛課上講的那些知識點你確實都學進去了。”
連老師都說出這樣的話，其他人就更不敢評價剛才唐尋安的表現了。
他們硬憋著心裏話，眼睜睜地看著下課鈴響後對方背著鍵盤和他們告別後轉身離去。
更氣的是，在被唐尋安這麼明目張膽地罵了一頓卻又發不出火後，他們音修中還出了個叛徒——
“周巡，你怎麼能這麼不爭氣啊！被這麼罵完後還喜滋滋地和他告別，是剛才那會兒還沒被他用鍵盤罵夠麼？！”